1、湖南省益陽市第六中學七年級英語下冊Unit 6 Im watching TV.第1課時教學設(shè)計 人教新目標版一、教學目標1.知識目標短語和單詞reading newspaper, using the computer, making soup, washing the dishes,listening to a CD,watching TV, talking on the phone,cleaning, exercising.2)句型結(jié)構(gòu)What are you doing? Im watching TV.Whats he/she doing? He/Shes reading a newspa

2、per.What arethey doing ? Theyre watching TV.3)語法The structure of the Present Progressive TenseThe present participle: be doing2.能力目標1)能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準確的描述和表達正在發(fā)生的動作。2)能掌握現(xiàn)在進行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配,如:doing homework, watching TV, eating dinner等。二、情感態(tài)度與價值觀通過對本單元的任務性活動,我的目的是能培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習英語的強烈興趣,樂于參加各種活動的積極情感,樂于合作,

3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。二、教學的重、難點基于上述對教材的分析,我確定本課時的教學重點為詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進行時的用法。教學難點為現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音,能在交際中準確地運用現(xiàn)在進行時來描述或表達正在進行的動作。三、過程與方法1）充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境(或半真實情境)引導學生在運用語言中學習語言,然后在學習新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言(為用而學,在用中學,學了就用)。2)開展多種類型的任務型活動,如布偶互動、表演、游戲、等提供給學生合作交流的空間和時間,促使學生為完成任務和同學進行合作,為完成任務進行探究性學習。3）本節(jié)課將在課堂活動中讓學生圍繞著

4、課堂任務在小組中分工合作,在活動中相互探討、相互交流、相互合作,從而獲得知識、技能和情感體驗,發(fā)展他們的能力。創(chuàng)建開放式,探究式的課堂,有意識滲透學習策略的訓練。4）將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字制成CAI軟件,使抽象的語言變得直觀,為學生運用英語進行交際創(chuàng)設(shè)情景,實現(xiàn)師生互動,生生互動和人機互動的多向交流。四、教學過程設(shè)計Step 1GreetingStep2Warming-upGreeting withtoy giraffe, Jim, leading to say”What are you ding?”Im watching TV.”Step3 Presentation1.List

5、en to a song,sing together.(聽一首活潑愉快的歌曲,既能激發(fā)學生的學習興趣,又能順利地過渡到現(xiàn)在進行時的學習)2.Lead out the new phrases and target languages.( Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.)eg.T: What are you doing ?S: I am doing homework.(Help him/her to answer)T:What is he /she doing ?Ss: H

6、e /she is doing homework.Teach : watching TV,cleaning,reading newspaper, making soup, talking on the phone.as the same way.(通過多媒體課件顯示和學生的親自表演,目的是讓學生在真實情景中學習短語和感受出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法。)Step 4Practice1.Ask and answer in pairs: What is he/ she doing? He/Shes.2.GroupworkA:What are you doing ?B: I am doing homewo

7、rk.A:What is he/ she doing ?C:He/ Shes doing homework.(我設(shè)計的任務是要求學生進行小組演、問、答的練習。這樣的活動既可以培養(yǎng)學生的合作意識,又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際,鞏固了本節(jié)課的重點,從而突破了難點,促使學生在學習過程中學會細心觀察。)3.The structure of present progressive tense and the present participle.(讓學生觀察句子和現(xiàn)在分詞形式分別總結(jié)出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和怎么給動詞加ing,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力。)Step 5Practice 1a and 1c1

8、.Match the words with the people in the pictures in Section A( 1a)2.Pairwork, ask and answer questions about the pictures. Ask some pairs to act outtheir conversations.(1c)Step 6 Listening 1b接下來的任務型聽力要求學生對動作作出反應,教師可承接剛開始的話題,引導學生根據(jù)所學語言完成以下任務:1.What are the people doing?2.Write numbers from 1a below.3

9、.Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doing?B: He is watching TV.A: What are Dave and Mary doing?B: They are eating dinner.A: What is John doing?B: He is doing homework.(通過聽力訓練,現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實)Step 7Guess game,(在大組之間進行競賽性的游戲活動,能促進學生的競爭意識和學習英語的積極性。) Step 8 Divide the words (這是個考驗學生自行觀察總結(jié)動詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)律的環(huán)節(jié)，充分鍛煉學生自主學習的能力。)板書設(shè)計Unit 5Im watching TV.(Section A 1a-1c)doing hom