1、八年級物理第二學(xué)期 一一 、 教材分析教材分析 八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加 強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng) 前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗， 力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在 學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。X kB 1 .c o m 教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識 內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能， 積極推動智力因素和非智力因素的相 互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生

2、自己 動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教材采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線 索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識 的結(jié)構(gòu)性。 教材以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組 織材料。全書共4 章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有 幾個問題， 提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片， 照片的選取力求具有典型性、 啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題， 幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、 練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點

3、明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。 二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求 1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會 發(fā)展中的重要作用；新 課 標 第 一 網(wǎng) 2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決 簡單問題的能力； 3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、 實事求是的科學(xué)態(tài)度、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神， 結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。 三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能 體

4、會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識， 獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題 和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2. 要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教 育， 并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。 由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大， 所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。 四、教學(xué)目標：四、教學(xué)目標： 1. 知識與技能 （1）認識透鏡對光線的作用, 探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律, 了解凸透鏡成像的應(yīng) 用通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力?（2

5、）認識力的作用效果, 能用描述測量力的大小。 （3）知道二力平衡條件, 理解物體的慣性, 能表述牛頓第一定律。 （4）通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念 ; 能用壓強公式進行簡單計算; 知道增大和減 小壓強的方法; 了解測量大氣壓強的方法。 wWw.x K b 1.c o M （5）通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過 程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。 （6）通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向 （7）知道機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實例解釋機械功的含義。 2.過程和方法： （1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)

6、象的主要特征。有 初步的觀察能力。 （2）能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 （3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利 用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 （4）通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理 方法，有初步的信息處理能力。 3.情感態(tài)度與價值觀： （1）能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親 近，熱愛和諧相處的情感。 （2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和生活中的物理道理。 （3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決 物理問題的喜悅。新 課 標 第

7、一 網(wǎng) 五、具體措施：五、具體措施： 1.鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流 合作是十分重要，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。 2.幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識 模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要 的。 3.保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4.加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著 極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的 事例，盡可能采作圖片、ppt 課件進行教學(xué)。 六、進度安排：六、進度安排： 第一周： 教師培訓(xùn)、開校報到 6.1

8、透鏡2 課時 第二周： 6.2 探究凸透鏡成像規(guī)律2 課時 6.3 生活中的透鏡1 課時 第三周：6.4 眼睛和眼鏡1 課時 復(fù)習(xí)與總結(jié)1 課時 第四周： 7.1 力2 課時 第五周： 7.2 力的測量1 課時 7.3 重力1 課時 第六周：7.4 探究摩擦力的大小與什么有關(guān)1 課時 7.5 同一直線上二力的合成1 課時 第七周：7.6 二力平衡1 課時 7.7 探究運動和力的關(guān)系2 課時 第九周：8.1 壓強2 課時 第十周：期中考試 第十一周：8.2 液體內(nèi)部的壓強1 課時 8.3 連通器1 課時 第十二周：8.4 大氣壓強1 課時 8.5 探究影響浮力大小的因素 2 課時 第十三周： 8.6 物體的浮沉條件1 課時 第十四周： 第十六周： 第十七周： 第十八周： 第十九周： 8.7