1、整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的筆算,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),兩位數(shù)乘兩位數(shù),課堂練習(xí),7,平均每行32個噴 頭，共30行,平均每行32個噴 頭，共30行,0 0,9 6,9 6 0,690,9 6,0,0,一個因數(shù)末尾有 0的乘法的計(jì)算方法: 一個因數(shù)末尾有 0的乘法,用豎式計(jì)算時,可以把 0 前面的數(shù)對齊,用 0前面的數(shù)去乘,再看因數(shù)的末尾有 幾個 0,就在乘得的積的末尾添上幾個 0。,1.筆算,2 8,0,0,6 6,0,0,8 4,0,0,2.,40 22 =,880（個）,答：22個袋子能裝880千克玉米。,3.填一填。,343,260,2100,528,294,299,4.,（1）

2、一共摘了多少個蘋果？,43 22 =,946（個）,答：一共摘了946個蘋果。,4.,（2）一共有多少棵蘋果樹？,21 30 =,630（棵）,答：一共有630棵蘋果樹。,(1)買兩種顏色的褲子需各付多少元? (2)一共應(yīng)付多少元?,5.藍(lán)色褲子買24條,粉紅色褲子買33條。,(1)2024=480(元) 4033=1320(元) 答:買藍(lán)色褲子應(yīng)付480元,買粉紅色褲子應(yīng)付1320元。,(1)買兩種顏色的褲子需各付多少元? (2)一共應(yīng)付多少元?,5.藍(lán)色褲子買24條,粉紅色褲子買33條。,(2)480+1320=1800(元) 答:一共應(yīng)付1800元。,一個因數(shù)末尾有 0的乘法的計(jì)算方法:

3、 一個因數(shù)末尾有 0的乘法,用豎式計(jì)算時,可以把 0 前面的數(shù)對齊,用 0前面的數(shù)去乘,再看因數(shù)的末尾有 幾個 0,就在乘得的積的末尾添上幾個 0。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵