1、綜合性學習 話說千古風流人物,R 九年級上冊,1.通過講述和評論風流人物，開闊視野、增長見識，鍛煉搜集、篩選、整理能力。 2.通過講述、評價、辯論風流人物及其業(yè)績，練習思維和口語表達能力。 3.樹立正確的偶像觀、英雄觀，激起對風流人物的景仰、渴慕之情，樹立理想主義信念和遠大抱負。,學習目標,一、風流人物誰與爭鋒 走進“我的英雄排行榜”，請同學們講一講你心目中的英雄，并根據(jù)他們在你心目中的地位排出次序，思考第一位是誰？你為什么要這樣排列？我們可以將古今中外的人物進行一次“頭腦風暴”，排座次應該以人物對社會、對自己的影響為標準。,習作內(nèi)容,你的英雄榜上有哪些人？,秦始皇？,周恩來？,李白？,魯迅？

2、,屈原？,毛澤東？,岳飛？,張衡？,屈原孤憤,上下求索,秦皇一統(tǒng),橫掃六合,太白青蓮,斗酒百篇,子美望岳,會當凌絕,武穆精忠,還我河山,東坡鐵板,大江東去,彷徨暗夜,吶喊如燈,二、豐功偉績到處傳揚 目的是具體領(lǐng)略各路風流人物的風采，邊講邊評或講完后評。重點是講歷史人物的生動感人的故事，總結(jié)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。,中山同盟,天下為公,豐功偉績到處傳揚,偉人開國,東方紅遍,豐功偉績到處傳揚,三、豪情滿懷吟誦華章 悠悠歷史，萬卷華章，千古傳誦。我們在選取詩文時，應該選取那些能夠引起其他同學共鳴的、有感染力的作品，例如李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等人的很多作品都適合吟誦。活動展示以講故事、情景劇、演講、朗誦為主

3、，內(nèi)容可有所側(cè)重和取舍，不必面面俱到。每個同學或每組展示后，評委組適時打分和點評。,滿江紅 怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。 臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。 待從頭，收拾舊山河，朝天闕。,念奴嬌赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！ 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。 人生如夢，一尊還酹江月。,蜀 相

4、 杜甫 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。,談一談 當代風流人物,2015年10月5日，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，成為首個獲科學類諾貝爾獎的中國人。她創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。,風流人物之屠呦呦,中國人百米跑進10秒大關(guān)！這不僅是中國人，也是黃種人第一次在10秒內(nèi)跑完百米！他就是中國選手蘇炳添。他是繼“飛人”劉翔之后中國田徑史上的又一面新旗幟。,風流人物之蘇炳添,寧澤濤在100米自由泳中奪冠，成為100米自由泳史上第一個游進48秒的亞洲人