1、自主學習指南,主要內(nèi)容,一、學習目標,識記：教育目標，小學教育目標的特點。 了解：小學教育目標的功能，小學教育目標的來源，當代小學教育目標體系的基本維度和層次。 理解：小學教育目標設計的基本原則。 應用：運用小學教育目標設計的基本步驟與基本策略設計和表述小學教育目標體系中某一層次的目標。 情感：體驗小學教育目標的功用。,二、重點難點,學習的重點是分析和了解小學教育目標的內(nèi)涵； 學習的難點是掌握小學教育目標的設計。,三、學習策略,（一）激活已有經(jīng)驗 對我國教育目標的歷史演進進行考察與總結(jié)。 （二）學習教材內(nèi)容 閱讀教材內(nèi)容，并做讀書筆記，做到： 1.梳理出內(nèi)容提綱； 2.記下對自己有啟發(fā)的內(nèi)容以

2、及自己的感悟； 3.記下自己感到困惑的地方。,三、學習策略,（三）突破重點難點 1.在閱讀教材的基礎上，進行“具體小學教育目標”的設計。 2.閱讀“網(wǎng)絡課程”中的“參考文獻” （李保強. 教學目標體系建構(gòu)的理論反思J. 教育研究,2007,(11). ），思考和體會如何建構(gòu)小學教學目標體系。,三、學習策略,（四）自我測試 1.完成“網(wǎng)絡課程”中“每章練習”，并自行核對答案。 2.根據(jù)答題情況，進行查漏補缺。,三、學習策略,（五）拓展閱讀 擇要閱讀“網(wǎng)絡課程”中提供的本章中英文“參考文獻”，同時，到圖書館借閱讀相關圖書，擴展視野、深化理解，并撰寫閱讀心得。 閱讀時，可先看摘要和小標題，再一一閱讀

3、每段內(nèi)容。 記錄時，不僅要記錄對自己有啟發(fā)的原文，也要記錄下自己的思考和體會。,三、學習策略,（五）拓展閱讀 1.中文文章 段兆兵,李定仁. 我國基礎教育課程目標多樣化研究J. 教育研究,2006,(6). 黃偉. 教學三維目標的落實J. 教育研究,2007,(10).,三、學習策略,（五）拓展閱讀 2.英文文章 1. STEWART, VIVIEN. Global Education Summit Points to Shared GoalsJ.Phi Delta Kappan, 2010, (5). 2.Tooley, James; Dixon, Pauline; Gomathi, S.

4、V. Private schools and the millennium development goal of universal primary education: a census and comparative survey in Hyderabad, IndiaJ. Oxford Review of Education, 2007, (5).,三、學習策略,（六）視頻欣賞 欣賞斯巴達300勇士，結(jié)合所學內(nèi)容，思考體悟有關的教育目標問題。,三、學習策略,（七）自主探究 在知識學習的基礎上，選擇以下一個或兩個主題進行探究。 1.請結(jié)合我國小學教育實際，通過對“新課程的三維目標”“布魯姆的三領域目標”和“我國已有的三基目標”進行系統(tǒng)比較分析，探究和回答“哪一種目標體系更適合我