1、晏子使楚,林州市姚村鎮(zhèn)中心小學 曹國慶,人教版語文五年級下冊第十一課,1、體驗晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。 2、理解課文內(nèi)容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。,學習目標,初讀課文,想想課文講了幾件事，都是什么事？故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么？,用自己喜歡的方式讀課文,1、楚王是怎樣侮辱晏子的呢？找出有關的句子。 2、楚王侮辱晏子的結(jié)果如何呢？請找出有關的句子。,閱讀提示,1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞進去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？” 3、楚王笑嘻

2、嘻的對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？”,楚王侮辱晏子,第一次：楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。 第二次：楚王只好陪著笑。 第三次：楚王聽了只好陪不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”,侮辱的結(jié)果,1、瀏覽課文，找出晏子三次反駁楚王的精彩語句。 2、體會晏子反駁方式的精妙之處。,閱讀提示,第一次反駁： “這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”,開狗洞的是“狗國”，開城門的才是國家,現(xiàn)在楚國開的是狗洞,可見,楚國是個狗國,（ ）,第二次反駁： “這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起

3、來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”,張袂成陰,揮汗成雨,比肩接踵,“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了?！?上等人訪問上等國，下等人訪問下等國,我最不中用，派來訪問楚國,可見,楚國是個下等國,（ ）,第三次反駁： “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！?“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒?/p>

4、這種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同吧?！?淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦。,（水土不同）,齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國就做盜賊。,（水土不同）,可見,楚國是個賊國,（ ）,這節(jié)課我們近距離地接觸了晏子，接觸了楚王，晏子以自己的超人的智慧和善辯的口才，與楚王針鋒相對，為自己和齊國贏得了尊重。如果你是齊王，你會怎樣夸獎晏子呢？,課堂小結(jié),這節(jié)課我們近距離地接觸了晏子，接觸了楚王，晏子以自己超人的智慧和善辯的口才，與楚王針鋒相對，為自己和齊國贏得了尊重。如果你是齊王或者楚王，你會怎樣夸獎晏子呢？,夸夸晏子,一天，德國大詩人歌德在湖邊散步，迎面走來一個傲慢的年輕人，他輕蔑地說：“我從來不給傻子讓路。” 同學們想一想，如果你是歌德，該怎樣維護自己的尊嚴呢？,歌德不慌不忙地說：“而我恰恰相反。”說著他很有禮貌地讓了路。,學當晏子,在一次招待會上，尼克松問周恩來總理：“總理閣下，中國好，林彪為什么往蘇聯(lián)跑？”,周恩來回答：“這不奇怪。大自然好，蒼蠅還是要往廁所跑嘛！”,同學們想一想，如果你是周恩來，該怎樣維護自己的尊嚴呢？,德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次晚會上，一個旅行家對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一