1、中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)，孝義六中魯曉麗、瓦特、愛迪生、比爾蓋茨、產(chǎn)業(yè)革命(第一次產(chǎn)業(yè)革命)、“革命風(fēng)暴席卷整個法國時(shí)，英國比較平穩(wěn)，但威力不減弱。 恩格斯、第二次產(chǎn)業(yè)革命、這次產(chǎn)業(yè)革命創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力的主要資本主義國家成為壟斷資本主義國家。 九上教材、第三次科技革命、“在這次科技革命中，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期大大縮短”九下教材、九年級歷史復(fù)習(xí)主題，可以明確三次科技革命及其對中國的影響、一、目標(biāo)，認(rèn)識試點(diǎn)，把握一、三次科技革命的概況，與中國取得聯(lián)系2 .通過閱讀分析資料，提高自己從資料中獲得有效信息的能力。 3、通過比較和歸納，全面認(rèn)識和理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。 二、整理指導(dǎo)學(xué)的提示、基礎(chǔ)，根據(jù)

2、指導(dǎo)方案的內(nèi)容整理三次科技革命的基本概況，再次加強(qiáng)基礎(chǔ)知識。 與三次科學(xué)技術(shù)革命相比，18世紀(jì)60年代、19世紀(jì)70年代、20世紀(jì)450年代，瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用、電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用、計(jì)算機(jī)、原子能、空間技術(shù)、生物工程學(xué)等領(lǐng)域、蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代、英國、美國原子能(原子能)、珍妮機(jī)器瓦特改良蒸汽機(jī)、輪船、列車、電燈、汽車、飛機(jī)、電報(bào)、電話、計(jì)算機(jī)、美國，以及世界，以下發(fā)明有幾種分類方法： a、e、f、g、d、h、I、b、c、三，探討問題，形成共識，基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期19世紀(jì)縮短為50年，第一次世界大戰(zhàn)前縮短為30年，第一次世界大戰(zhàn)后縮短為7年，1970年代以后只有3

3、5年。 科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域相互滲透，一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展引起了一些技術(shù)的革命。 電子修正機(jī)的使用、新材料和火箭技術(shù)是空間開發(fā)的基礎(chǔ)，空間開發(fā)服務(wù)于海洋開發(fā)和生物工程，也促進(jìn)了修正機(jī)的更新。 在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步所占的比例在不斷上升。 西方各國工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率，二次世界大戰(zhàn)期間為1.7，1950年1972年激增到6.1。 在增長的因素中，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的因素在19世紀(jì)70年代約占60，在20世紀(jì)80年代達(dá)到80 %。鞏固基礎(chǔ)：三次科技革命影響比較、三次科技革命影響上的共同點(diǎn)1、都創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。 2 .大大改變了人們的生活方式，使社會的面貌發(fā)生了天翻地

4、復(fù)的變化。 3 .改變世界結(jié)構(gòu)。 負(fù)面影響，a，戰(zhàn)爭：一戰(zhàn)中的飛艇、飛機(jī)、毒氣彈、坦克、遠(yuǎn)程炮第二次世界大戰(zhàn)中的原子彈。 b .環(huán)境：環(huán)境污染、尾氣、汽車尾氣、宇宙廢棄物、核廢棄物等。 c .高科技犯罪：網(wǎng)絡(luò)“黑客”、生化技術(shù)制造冰毒等。 d、其他問題：克隆人、青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。 互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍，技術(shù)的重要性：技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 國家：重視、尊重人才，充分發(fā)揮科技人才作用，鼓勵知識創(chuàng)新。 個人：青年學(xué)生要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握高科技知識，參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。 科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中應(yīng)更多關(guān)注提高人類生存環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)國際合作，重視可持續(xù)發(fā)展，避免危

5、害。 結(jié)論與啟發(fā)、三次科技革命時(shí)期中國分別處于怎樣的歷史時(shí)期，為什么前兩次和三次初期中國沒有發(fā)展，(1)初：中國處于清朝中后期，受專制政治和鎖國政策的影響，中國經(jīng)濟(jì)沒有大的變動。借鑒答案，(2)第二次：中國還處于清朝封建統(tǒng)治之下，第二次科技革命時(shí)期中國不能全面革新政治經(jīng)濟(jì)制度，最終成為半殖民半封建社會，被中外反動勢力壓迫，中國再次失去了機(jī)會。 參考答案： (3)第三次：中國處于解放戰(zhàn)爭期和建國初期。 由于帝國主義國家的長期敵視、封鎖，中國沒有發(fā)展科技革命的和平環(huán)境，缺乏正常交流建國后，受蘇聯(lián)高度集中的政治體制影響，“左”傾思潮泛濫，教育發(fā)展受到?jīng)_擊，科技失去了發(fā)展的機(jī)會。 參考答案，第一次產(chǎn)業(yè)

6、革命完成后，歐美列強(qiáng)發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始成為半殖民地半封建社會，中國進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動，產(chǎn)生了近代工業(yè)，產(chǎn)生了中國資本主義的先進(jìn)中國人向西方學(xué)習(xí)。 (思想文化)、第一次產(chǎn)業(yè)革命對中國的影響、第二次產(chǎn)業(yè)革命完成后，帝國主義引起瓜分中國的狂潮，中國完全成為半殖民地半封建社會。 中國人民進(jìn)行了戊戌變法、辛亥革命等挽救民族危篤的斗爭。 第二次工業(yè)革命對中國的影響是，20世紀(jì)64年代中國取得的科學(xué)技術(shù)成果： 1964年，第一次原子彈爆炸。 1966年，地對地導(dǎo)彈實(shí)施了核爆炸。 1970年，東方紅1號衛(wèi)星發(fā)射成功。 1973年，袁隆平首次在世界上培育了“秈稻型雜交水稻”。 863銀河巨型電腦系列大亞灣、

7、秦山核電站嫦娥探月工程神舟系列宇宙飛船升天等改革開放后，特別是863修訂計(jì)劃實(shí)施以來，中國在許多領(lǐng)域取得了劃時(shí)代的成果，這些成果大幅度提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國強(qiáng)國地位不斷成為促進(jìn)世界結(jié)構(gòu)多極化的重要力量。 第三次科技革命對中國的影響是，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，引進(jìn)走“可持續(xù)發(fā)展”道路的外國先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵知識創(chuàng)新和科技發(fā)明，不斷增強(qiáng)綜合國力。 我國應(yīng)該如何應(yīng)對新的科技革命？ 1、第一次產(chǎn)業(yè)革命給中國帶來的影響是，() 列強(qiáng)用炮艦和廉價(jià)商品打開中國大門在對外正當(dāng)貿(mào)易中開始出現(xiàn)貿(mào)易逆差，外國投資設(shè)置工廠開始卷入資本主義世界市場的A B C D，c，c，4，學(xué)校，

8、被卷入反饋檢查，22、 我們習(xí)慣于將歷史上的兩個產(chǎn)業(yè)革命分別稱為“蒸汽”這種劃分的主要依據(jù)是： () a，機(jī)械特色的差異b，構(gòu)成材料的差異c，交通工具的差異d，能源動力的差異d，3，相對于前兩次科技革命，第三次科技革命的最大特征之一是() 從長遠(yuǎn)來看，推進(jìn)生產(chǎn)力快速發(fā)展b，加強(qiáng)世界各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系c，必須注意教育和科學(xué)技術(shù)。 我們必須以千方百計(jì)的方式，在其他方面忍受，犧牲一點(diǎn)速度，解決教育問題。 鄧小平科學(xué)技術(shù)在第一生產(chǎn)力材料第二次世界大戰(zhàn)后，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活的各個領(lǐng)域，成為推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展最活躍的因素，并且畢竟是現(xiàn)代社會進(jìn)步的決定性力量。 現(xiàn)代國際間的競爭，始終是綜合國力

9、的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭江澤民要用現(xiàn)代科學(xué)知識武裝，以解決下列問題： (1)材料一、二的共識是什么(2)如何看待國際間的競爭？ (3)通過學(xué)習(xí)以前的內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，從國家和學(xué)生個人兩方面談如何應(yīng)對新的科技革命，參考思路，(3)從國家來說，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為科技發(fā)展打下物質(zhì)基礎(chǔ)。 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。尊重人才。 鼓勵知識創(chuàng)新。 對學(xué)生個人來說，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 從身邊開始，積極投身新的科技革命浪潮。 (1)科學(xué)技術(shù)是推進(jìn)社會進(jìn)步的根本動力；(2)國際競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭，其關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競爭，這多取決于教育和人才的競爭。 結(jié)合人類歷史上三次科技革命知識，闡述“科教興國”戰(zhàn)略對中華民族復(fù)興的重要性。 答：第一次科學(xué)技術(shù)革命首先發(fā)生在英國，使英國成為19世紀(jì)末世界上最強(qiáng)大的資本主義國家的第二次科學(xué)技術(shù)革命美德采用了新技術(shù)和新設(shè)備，生產(chǎn)得到了巨大的發(fā)展，成為資本主義經(jīng)濟(jì)世界的冠亞軍。 二