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文檔簡介

1、.風(fēng)箏 （第二課時）,1、我會讀 精心 拼命 希望 千呼萬喚 奔跑 磨坊 依然 垂頭喪氣 2、上節(jié)課我們還初讀了課文，大致了解了課文內(nèi)容。那么，課文圍繞風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？ (做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏 ),預(yù)習(xí)檢查,學(xué)習(xí)目標(biāo) ：,1、有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容； 2、找出文中描寫孩子們心情的詞語和句子； 3、體會秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的無限樂趣。,1、自由讀文：找出你喜歡的部分，把它多讀幾遍，讀出你的感受來！ 2、同桌交流：把你認(rèn)為有趣的內(nèi)容說給同桌聽聽，并說出你認(rèn)為有趣的理由。,自學(xué)提綱 1：,自學(xué)提綱 2：,1、聽范讀，找出描寫“我們”心情的詞語和句子。并用你喜歡的符號勾畫出來。

2、 2、再讀你勾出的句子，可以大聲讀，也可以和小伙伴一起讀,我們精心做著，心里充滿了憧憬和希望。,憧憬：,向往,風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。,快活,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,喊叫 奔跑,1、討論交流：風(fēng)箏不見了，孩子們的心情會怎樣？ 2、請同學(xué)們畫出表示孩子們心情的句子。,合作學(xué)習(xí)：,我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,（著急）,“我們都哭了，在田野里 四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭散氣地坐在田埂上， ,（傷心 、難過）,垂頭喪氣,達(dá)標(biāo)檢測：,1、我們_做著心里充滿了憧憬和希望。,精心,2、我想做一個_的風(fēng)箏,希望它帶著我的 名字，飛上高空，與小鳥嬉戲玩耍。,蜻蜓樣,3、村里人看見了，_地說:“放得那么高”,羨慕,4、我們都哭了，為了一只_的風(fēng)箏。,快樂,課外延伸必做作業(yè):、回家后把課文再美美地讀一讀。 、把喜歡的句子抄下來。選做作業(yè)、有條件的話，你也親自

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