1、二月30日星期一天氣晴朗，今天一天也太陽渡邊杏出來了，真的很喜歡渡邊杏。爸爸又買了兩條金魚，養(yǎng)在水缸里，淹死了一條，我很難過。老師評(píng)論：我也很難過！我住得那么大，2月還沒見過30天。太陽晴天也沒見過。我連要淹死的金魚都沒見過！寫作表示真實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。說實(shí)話，表達(dá)真心是寫好作文的基本要求。在作文中學(xué)會(huì)說實(shí)話，表達(dá)真實(shí)。3.學(xué)生培養(yǎng)生活觀察好習(xí)慣，本色人，本色寫作。1，但我能感覺到媽媽沒有出去，反而來到了我的床前。我微微睜開眼睛，媽媽也站在我的床邊茫然地望著我。那一刻我流淚了。在那時(shí)選擇，我流下了眼淚2，但我能感覺到媽媽沒有出去。反而好像來到了我的床前。我微微睜開眼睛的時(shí)候，媽媽也站在我的床邊

2、，用眼睛看著我，我清楚地感覺到她的眼神撫摸著我的頭，媽媽期間沒有愛撫我的頭發(fā)。她在回憶過去的歲月嗎？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)媽媽的目光撫摸了我的眉毛，噴了我的眼睛，我的眼睛不由自主地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的眼神就像我小時(shí)候她溫柔的手，輕輕地按摩了我的眼瞼。我知道她在讓我睡得好。(David aser，Northern Exposure美國電視電視劇，女人)媽媽的眼神牙齒滑在我的臉頰上，好像在找什么。我知道它在尋找她自己的影子，她好像還在欣賞什么。我知道那是一件凝聚了她一生心血的藝術(shù)品。這時(shí)，沒出息的眼淚沿著我的眼角輕輕流了下來。朗讀下面的文章：你認(rèn)為誰更有感情？溫暖的提示，文章的真相在細(xì)節(jié)的描述中，

3、在文章感人的表現(xiàn)中，活動(dòng)1:閱讀片段，選擇和構(gòu)思素材，短片1:窗外已經(jīng)烏云牙齒翻滾，馬上鄭智薰就要來了。一會(huì)兒放學(xué)后，我怎么回家？我坐在教室里，不停地往窗外看。出現(xiàn)了媽媽的影子。她拿著雨傘，全身都濕了。她冒著雨給我送了雨傘。她讓我出去拿雨傘。我喜歡教室，心滿意足，媽媽真的很好！短篇2:我記得小時(shí)候下了很多雨，3 5天就下了大雨。而且當(dāng)我在幼兒園門口等媽媽的樣子的時(shí)候，總是出現(xiàn)牙齒的場面。媽媽牽著我的手，小心怕弄濕我。當(dāng)時(shí)我不明白，總是使勁踩腳下的污水，每次媽媽全身都弄臟了。但是媽媽們總是摸著我的頭說：“只是幸福！”“每次回家，每次看到半塊媽媽濕了，我總是笑著說?！眿寢屨姹?！“小學(xué)的時(shí)候又下了梅

4、雨。每當(dāng)媽媽來接我的時(shí)候，拿著花雨傘，笑臉相迎。我每次抬頭都帶著一把90度傾斜的雨傘。然后我總是媽媽說，“媽媽，我很年輕，我什么都沒洗，你照顧好自己?！薄八砸宦飞希覀儌z讓步了，漸漸消失在安靜的小巷里。回家的時(shí)候，我又把半個(gè)發(fā)現(xiàn)媽媽的身體都弄濕了。在燈光下，我發(fā)現(xiàn)我身體的一半濕了。不知為什么，心中涌出了莫名的悲傷和安慰，貫穿了全身。比較上面的兩塊，思考下一個(gè)問題：1。兩件都是媽媽送“我”雨傘寫的，哪個(gè)更現(xiàn)實(shí)？在材料選擇上做簡單的分析。2 .請(qǐng)告訴我如何結(jié)合最感人的一點(diǎn)，使文章構(gòu)思真實(shí)。素材“真”的宗旨“深”，父母和子女的緣分在今世不斷望著子女的背影，漸漸疏遠(yuǎn)。從標(biāo)題里讀到朱自清的背影，我想起

5、了你。小時(shí)候，你總是對(duì)我說：“山溝里飛來金鳳，你要成為我們家的鳳凰?！弊詈?，我沒有辜負(fù)你的期望，通過了市區(qū)最好的高級(jí)中學(xué)考試，離開了養(yǎng)育我的15年故鄉(xiāng)，早晚同行的你。看著你有力的雙手，把一件行李放在車上，陽光拉長你的影子，我享受著你身后3英尺1英寸的陰影，看著你高高的背影。(威廉莎士比亞，吉姆)臨走前，你給我塞了一捆厚厚的學(xué)費(fèi)，一再叮囑我：“要同學(xué)好好過，要努力學(xué)習(xí)?！笨吹侥銖?qiáng)忍的眼淚，我很固執(zhí)，即使有更多的恐懼，也只會(huì)擠出“放心”三個(gè)字。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，信)所以活動(dòng)2:讀作品，懷抱，給你的東西，只是在我假裝堅(jiān)強(qiáng)的背影三年后，我實(shí)現(xiàn)了我的大學(xué)夢想，在西南邊疆向北，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了家，離開

6、了你。你坐在小院子里，小心地包裝我要拿的東西，折疊，放到行李箱里，用力壓，繼續(xù)塞進(jìn)你不可缺少的各種東西里。我抱怨太重了，悄悄地拿出了幾個(gè)，不知道后來什么時(shí)候你又放進(jìn)去了。送別路上，你總是走在我前面，看著小包裹，在你身上留下了一道痕跡，汗水濕透了你的衣服和你肩膀上沉重的包。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，離別名言) (威廉莎士比亞，突然轉(zhuǎn)過頭來，我好像想起了什么。所以小聲說：“錢藏在書包里”，摸著鼓鼓囊囊的書包，想起你總是說“家里一切都好，出門的時(shí)候很難”的十字架箴言。我好像拿走了。不只是東西，好像充滿了你的憂慮。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視電視劇)，不流淚的我急忙轉(zhuǎn)身留給你

7、的，只是我匆匆離去的背影。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，工作，仍然熟悉的車站，在牙齒的幾年里，你給了我無數(shù)的地方，這次，我真的離開了家，離開了你。離開前，你再檢查一下我的行李，像以前一樣囑咐我：“小心包，往那邊打電話?！笨茨阄⑽⑴臉幼樱孟襁€有點(diǎn)凄涼，保重就來不及說了?；疖囋絹碓竭h(yuǎn)，在朦朧的雙眼中，你變成了朦朧的點(diǎn)，穿過車窗的玻璃，我貪婪地想再看你一次。我想再看你一次。為了防止年老，我留給你的，只是一次離開的背影。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)現(xiàn)在我才知道，我想離開的我其實(shí)最想在你身邊。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)我不想再給你留下背影，親愛的媽媽！留給你的只是我的背影李范，分組合作討論：從語言的

8、角度分析牙齒文字如何表達(dá)情感。3 .作者用充滿感情的語言敘述，在劇本描寫中插入抒情?！班崱毕瘛榜R”，1 .以文章第一人稱“我”為抒情主體，以第二人稱“你”為抒情對(duì)象，抒情效果真實(shí)、真實(shí)、情感表達(dá)順暢。2 .角色語言符合當(dāng)時(shí)角色的身份。1 .讀下面的文章摘錄，體會(huì)詳細(xì)的描寫對(duì)增強(qiáng)文章真情的作用。另外，初中時(shí)，代理國語老師，年輕的新派，他喜歡教白話文。有一次教了傳南貴重的詩。模糊的村莊已經(jīng)矗立在前面/禮拜堂的塔尖。/10年前元流和屋頂上還飄著孤獨(dú)做飯的煙?！袄蠋熇收b，走進(jìn)角色，那深深感動(dòng)的表情映入眼簾。這種感情傳染給了整個(gè)教室，鴉雀無聲，大家深受感動(dòng)。幾節(jié)牙齒的市值銘刻在我的心上，幾十年過去了，到

9、現(xiàn)在還能信口開河地背誦。從那以后，我對(duì)新聞學(xué)更感興趣，讀了很多著名的中外小說，開闊了視野，使我的心和時(shí)代更加接近了?，F(xiàn)在只要一點(diǎn)回憶，就好像看到了國文老師左右搖晃的身體和充滿感情的眼睛。活動(dòng)3:通過細(xì)節(jié)文章生動(dòng)感人，描寫了國文老師講課時(shí)全心投入的表情和全班同學(xué)深深感動(dòng)的樣子，給人一種身臨其境的感覺，更真實(shí)地寫出了引起國文老師“我”課外閱讀興趣的場面。(威廉莎士比亞，讀，讀，讀，讀，讀，讀，讀，讀)，讀，讀，讀，讀，讀，讀)，精彩的短篇我看到他戴著黑色布帽，穿著黑色布長袍，穿著深色牛仔棉布，步履蹣跚地走到鐵路旁邊，慢慢地伸出身來。并不難。但是他很難穿過鐵路上到那邊的站臺(tái)。他雙手向上爬，雙腳又向上

10、縮回。他肥胖的身體向左稍稍傾斜，顯出努力的樣子。這時(shí)我看到了他的背影，我的眼淚迅速流了下來。師生討論：請(qǐng)告訴我如何用詳細(xì)的描寫表達(dá)真心。3 .在細(xì)節(jié)描寫中插入議論和抒情，進(jìn)一步提高文章的味道。，1 .細(xì)節(jié)要有生活的情趣，表現(xiàn)生活的真態(tài)。2 .詳細(xì)的描寫要把握感情處，寫人，畫畫的時(shí)候要努力真實(shí)生動(dòng)。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，英語考試記憶，我以滿意的速度和準(zhǔn)確度寫完試卷后，再檢查一下，很有自信地交了試卷。(David assell，Northern Exposure(美國電視電視劇)，我對(duì)自己的成績要求超過85分，不是太高，而是對(duì)自己有信心。我相信我能得85分。所以我在等老師的分?jǐn)?shù)。分報(bào)下達(dá)了，令人驚訝的是，我只

11、考了84分，牙齒突然的不幸把我打暈了，怎么會(huì)這樣！才84分，這連我最低的要求都沒有達(dá)到！我深感自責(zé)，同時(shí)，我也認(rèn)真地看了我的錯(cuò)誤問題。一個(gè)地方，兩個(gè)地方，三個(gè)地方，都不對(duì)就渡邊杏。真不細(xì)心。-第一次的時(shí)候，我真的很難過，利用上面的方法修改了上面的作文。題目：“那時(shí)，我真的”為題，寫了一篇以文章為主的作文，超過500字。要求：1 .在問題的橫線上填寫表達(dá)某種感情或心理活動(dòng)的單詞。2.要以敘述為主，完整、明確、詳細(xì)、適當(dāng)?shù)赜涗浭录?.結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，內(nèi)容上有真實(shí)感。活動(dòng)4:寫作實(shí)踐學(xué)實(shí)用化，地圖，1。這是一篇反命題作文。首先，要在橫線上寫上表達(dá)任何感情或心理活動(dòng)的單詞，如幸福、憂郁、后悔、羞愧、

12、興奮、憤怒、內(nèi)疚等。牙齒單詞的選擇決定文章內(nèi)容。2.“那時(shí)”，限定的事情只有一件，不能超過兩個(gè)或兩個(gè)。寫的是過去發(fā)生的事，可以采用倒著敘述的方式。3.問題中要注意“我”。要用文章第一人稱展開敘述，表達(dá)自己的真實(shí)體驗(yàn)。那時(shí)，我耐心地等待裁判席的最終宣判，有一分鐘，二分鐘，三分鐘。結(jié)果我逃走了。全場剛剛從寂靜中跑出來，有興奮的歡呼和惋惜的噓聲。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，沉默名言)我看到布告欄上的比賽結(jié)果，心里發(fā)出了與世隔絕的名家。閉上眼睛，在黑暗中仍然清晰地出現(xiàn)了那個(gè)耀眼的結(jié)果。我好像并沒有那么累。就像放入空氣的氣球，皺巴巴地掉在地上，連心跳都減慢了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)我低下頭，閉上了眼睛。我認(rèn)為沒有勇氣面對(duì)失去的、遺憾的眼神。我想隱藏一個(gè)人流淚的心，找到安靜的角落，舔出血的傷口。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)老師走到我身邊的時(shí)候，我只能低下頭，從牙齒里擠出幾句無助的話。當(dāng)同事拍拍我的肩膀，用嘲諷的口氣安慰我的時(shí)候，誰知道我流下了無助的眼淚。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)我忘不了我們平時(shí)努力的汗水。忘不了我們徐璐鼓勵(lì)的擁抱。那個(gè)功勞一次失敗，跑的瞬間忘不了。但是現(xiàn)在，我們只能面對(duì)那個(gè)公平殘酷的現(xiàn)實(shí)，以悲傷為動(dòng)力