1、空氣的成分【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 走進(jìn)生活，找出空氣中各成分應(yīng)用的實(shí)例，感受到空氣是一種重要的資源。2、 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別。3、 關(guān)注空氣質(zhì)量報(bào)告，樹立關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛4、 然的意識和責(zé)任?！窘滩念A(yù)覽】1、在工業(yè)上，通過 使空氣液化，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣，利用空氣中氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的_不同，使它們在不同溫度下 ，逐一從空氣中分離出來。由教材77頁圖中可知氧氣的沸點(diǎn)_氮?dú)獾姆悬c(diǎn)。2、空氣的成分用途氧氣氮?dú)庀∮袣怏w3、空氣質(zhì)量報(bào)告包括 、 、 、 等內(nèi)容；目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：_、_、_、_等。4、空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是 _?！咀灾魈骄俊恐R點(diǎn)

2、一、空氣是一種重要的資源活動任務(wù)一：看教材76至77頁，解決以下問題：1、分離空氣的方法 2、舉出生活實(shí)例說明氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途。3、嘗試說明你對“空氣是一種重要的資源”的理解。知識點(diǎn)二、探究不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異活動任務(wù)二：測通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別實(shí)驗(yàn)操作：1、用一個(gè)塑料瓶收集操場上的空氣樣品。2用同樣的方法收集教室里的空氣樣品。3分別向兩個(gè)塑料瓶中倒入適量澄清石灰水，蓋緊瓶口后振蕩，觀察比較澄清石灰水變渾濁的情況。實(shí)驗(yàn)反思：1、該實(shí)驗(yàn)中采用何種研究方法使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？2、實(shí)驗(yàn)結(jié)果對我們有哪些啟示？三、關(guān)注空氣質(zhì)量活動任務(wù)三：閱讀教材79頁及課件內(nèi)容，交流以

3、下問題：1、 空氣質(zhì)量日報(bào)的內(nèi)容有幾項(xiàng)？2、 空氣的污染物主要有哪些？3、 空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系？4、造成空氣污染的原因主要有哪些？如何防治環(huán)境污染？【歸納整理】1、工業(yè)上分離液態(tài)空氣的原理是依據(jù)空氣中各成分的 不同，此類變化屬于_變化。2、說出空氣中下列氣體的用途： 氧氣_；氮?dú)鈅 ；稀有氣體_。3、空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容有_ 空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是_【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、空氣成分中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的成分是（ ）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、稀有氣體2、6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組中的各種氣體屬于空氣污染物的是（ ）A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B、二氧化硫、氮?dú)狻⒍趸?、C、二氧化碳、氫氣、甲烷 D、氮?dú)?、氧氣、二氧化?、目前，我國按重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報(bào)的監(jiān)測項(xiàng)目不包括（ ）A二氧化硫（SO2） B.二氧化碳 （CO2）C.二氧化氮（NO2） D.總懸浮顆粒物（TSP