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1、運動員和觀眾們?yōu)楹螘腥绱伺e動？,表達了對他人的尊重,尊重他人,部編版八年級上冊第四課 社會生活講道德,南寧市天桃實驗學(xué)校翠竹校區(qū),執(zhí)教者：盧泓冰,你如何看待以上觀點？,思維碰撞之體會尊重,思維碰撞之體會尊重,杭州市圖書館為什么被稱為最溫暖的圖書館？,1.為什么要尊重他人？,每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。,為什么流浪漢們會有如此表現(xiàn)？,南寧：“五個禮讓”蔚然成風(fēng),如果人人都能做到尊重和禮讓，社會會變得怎么樣？,1.為什么要尊重他人？,尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。,尊重是相互

2、的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。,合作探究之踐行尊重,請同學(xué)們觀看完視頻后，針對視頻中的同學(xué)的行為展開小組合作探究,身邊的尊重二三事,小組合作探究,身邊的尊重二三事,細心， 熱情地幫助小雅解決問題。,1.不尊重小雅。 2. 沒有體諒爸爸的辛苦,1.能體諒爸爸的良苦用心 2.積極勸說亮亮理解爸爸,1.能夠觀察到亮亮的不對勁 2.能夠發(fā)現(xiàn)亮亮的優(yōu)點 3.能夠原諒亮亮的嘲笑,尊重他人要積極關(guān)注和重視他人，,1.要平等地對待他人。 2.要學(xué)會換位思考。,要學(xué)會換位思考，將心比心，包容他人,尊重他人，要學(xué)會欣賞他人，,小組合作探究,2.怎么樣尊重他人？,請同學(xué)們以小組為單位，以“尊重”為前提，為班級制定“班級公約”，時間1分鐘。,齊心協(xié)力之共同約定,課堂小結(jié),尊重他人,1.為什么要尊重他人？,2.怎么樣尊重他人？, 每個人都是有尊嚴的個體,尊重使社會生活和諧融洽,尊重是相互的，互敬互愛的融洽關(guān)系,積極關(guān)注，重視他人,平等對

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