1、鄂教版八上語(yǔ)文下第2課,背 影,朱自清,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),知識(shí)目標(biāo) 掌握有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)及字詞，有感情地朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面所起的作用。 能力目標(biāo) 分析課文，把握文章主題。學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”，在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。 情感目標(biāo) 1感受父子情深，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 2體會(huì)自己父愛(ài)的深沉與偉大，珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。,作 者 簡(jiǎn) 介,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省 揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 名篇有綠春背影荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河，收在朱自清全集里。 背影是記實(shí)散文。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)背影

2、，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，”,作者照片,朱自清與葉圣陶,清華大學(xué)自清亭,江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞,寫(xiě)作背景,背影寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車(chē)站惜別。,給加線的字詞注

3、音 交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ） 晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ） 柵欄（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹣跚（ ）簌簌（ ）,字詞學(xué)習(xí),xi,sn,j,yn,y,suxi,zh,chi,j,pnshn,ss,躊躇,（chuch ）,頹唐,tu,sh,拭去,不禁,(jn),差使,差,需掌握的多音多義字,差別,差不多,參差,chi,ch,ch,c,奔喪,喪,喪失,sng,sng,藉口,藉,狼藉,ji,j,辨析形近字：,籍,藉,j,j,狼藉,籍貫、書(shū)籍,奔,（ bn ）奔波,（ bn ）投奔,帖,（ ti）妥帖,（ ti）字帖,（ ti）請(qǐng)?zhí)?積累詞語(yǔ),差使：舊社會(huì)在機(jī)關(guān)里做事叫“當(dāng)差”，這

4、里指職務(wù) 狼藉：亂七八糟的樣子。 簌簌：紛紛落下的樣子。 典質(zhì)：把（財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 勾留：短時(shí)間停留。 蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 頹唐：衰頹敗落。 情郁于中：感情積聚在心里。 觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。 躊躇：猶豫。,解釋生詞,禍不單行:不幸的事接二連三地來(lái)臨。 奔喪:從外地急忙趕回家處理親屬的喪事。 賦閑:指失業(yè)在家。 迂腐:言行守舊，不合時(shí)宜。 觸目傷懷:看到家庭敗落，心里感到悲傷。,整體感知,背影是一篇 ， 表現(xiàn)父親的 。,回憶散文,愛(ài)子之情 （主題）,內(nèi)容理解,這篇文章以什么為線索？ 主要寫(xiě)誰(shuí)？ 反映的主題是

5、什么？,整體感知 理清文脈,合作探究、精心賞析,父 親 的 語(yǔ) 言,父 親 的 動(dòng) 作,父 親 的 背 影,兒 子 的 眼 淚,探究背影,本文共有幾次寫(xiě)到“背影”？,共有四次,四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？,第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。 第二次在浦口車(chē)站送別時(shí),父親去買(mǎi)橘子的背影。 第三次在車(chē)門(mén)話別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人群里”。 第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。,本文寫(xiě)的主要事件是什么？ 父子浦口送別,哪一次“背影”寫(xiě)得最具體、最感人？,第二次。,1：課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影？ a:父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候； b:父親

6、送子時(shí)，下車(chē)往回走，混入人群的時(shí)候。,你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？,合作交流、探究背影,第二次。 我們首先學(xué)習(xí)第二次“背影”。,1、肖像描寫(xiě)：衣著描寫(xiě),找出對(duì)父親的衣著描寫(xiě)，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？ “戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍” 突出黑色 穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影！,沉重的背影,作者是怎樣描寫(xiě)刻畫(huà)第二次背影的？,2、動(dòng)作描寫(xiě),作者用一連串動(dòng)詞對(duì)父親買(mǎi)橘子時(shí)的背影進(jìn)行了描寫(xiě)，你能勾畫(huà)出來(lái)嗎？,這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空： 我看見(jiàn)他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，

7、慢慢 身下去，尚不大難。可是 過(guò)鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地 下來(lái)了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,縮,傾,流,2、動(dòng)作描寫(xiě)：父親走路的姿勢(shì),作者用了一個(gè)什么詞概括描寫(xiě)父親走路的姿勢(shì)？這個(gè)詞是什么意思？作者用這個(gè)詞能表達(dá)那些意思？ 蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。 走路蹣跚的父親要經(jīng)過(guò)鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個(gè)蹣跚的背影！,蹣跚的背影,于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？,其實(shí)不僅不輕松，還很吃力。只是因?yàn)閻?ài)兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感

8、到“很輕松”?！八频摹北硎尽翱此?，其實(shí)不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛(ài)。,3、重點(diǎn)句子探究,閱讀前三自然段,第一次“背影”起什么作用？,探究第一次背影,我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？,交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛(ài)子之情。 提示：寫(xiě)背景，往往有烘托作用。,那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！暗湶粏涡小本唧w指什么事？,1、祖母死了；2、父親的差使也交卸了。,“家中光景很是慘淡”，家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？,家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在： 變賣(mài)典質(zhì)，還了虧空； 借錢(qián)辦喪事

9、。 喪母和失業(yè),老師提示：,此前作者的父親在徐州當(dāng)煙酒公賣(mài)局長(zhǎng)，這在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是一種肥缺，可是父親不僅沒(méi)有發(fā)財(cái)，還要回家變賣(mài)典質(zhì)還“虧空”，還要借錢(qián)辦喪事，這從一個(gè)側(cè)面反映了他為官的清廉。,閱讀最后一段,課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?,父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。,我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！課文最后又寫(xiě)到父親的背影，有什么作用？,這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念，寫(xiě)思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情

10、，深化文章主題。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。 我走了，到那邊來(lái)信！ 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。,父親送兒子上車(chē)，前后只說(shuō)了四句話，請(qǐng)把這四句話找出來(lái)。,探究父親的語(yǔ)言,不是，樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài)；平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情。 送你一句名言：真理是樸素的。,這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？,這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。,金玉良言:在父母的眼里,我們永遠(yuǎn)是孩子。,不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自

11、己親自送。,我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。,父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。,我走了，到那邊來(lái)信!,惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。,進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。,走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。 提示：寫(xiě)作，要善于用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。,感受父愛(ài)

12、,探究：語(yǔ)言描寫(xiě)(愛(ài)在言中),“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”（父親真的認(rèn)為此事“不必難過(guò)”嗎？他的話應(yīng)該怎樣理解？）,不是。面對(duì)解職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過(guò)?？墒?，當(dāng)他看見(jiàn)兒子難過(guò)得流淚的時(shí)候，卻強(qiáng)抑巨大悲痛，反過(guò)來(lái)安慰?jī)鹤?，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛(ài)是多么深切。（既是安慰?jī)鹤?，也是自我安慰?探究?jī)鹤拥难蹨I,課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？ :悲哀之淚：見(jiàn)父親,睹家境,想祖母 :感動(dòng)之淚：望親買(mǎi)橘,父子離別 : 感傷之淚: 背影遠(yuǎn)去，依依惜別 :傷心之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩,回報(bào)父愛(ài),“聰明”是反語(yǔ)，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的自責(zé)之情。 父親講價(jià)錢(qián)，囑托茶房，都是出于愛(ài)心，可是自己對(duì)父愛(ài)竟

13、理解不到，自以為是，覺(jué)得比父親還高明，實(shí)在是太傻了！,檢測(cè)一下你的情商“我那時(shí)真是聰明過(guò)分，”“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”（作者一再說(shuō)自己“聰明過(guò)分”“太聰明”，是為什么?）,有一句話，值得你銘記一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對(duì)兒女的恩情！,背影,一、（1） 思念父親 點(diǎn)出背影 二、（2-6）回憶往事 描繪背影 三、（7） 思念父親 懷念背影,線索,總結(jié),概括各部分大意,第一部分（1段）：,第二部分（26段）：,第三部分（7段）：,開(kāi)篇點(diǎn)題，思念父親，最不能忘記的是他的“背影”。,回憶往事，追述在車(chē)站與父親離別情景，表現(xiàn)父愛(ài)子的真摯感情。,

14、別后思念，在淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的懷念之情。,惦記背影,悲涼氣氛,鋪墊背影,刻畫(huà)背影,惜別背影,再現(xiàn)背影,開(kāi)篇設(shè)疑,回憶往事,別后思念,段落層次,（思念父親）1,（別時(shí)家境）2-3,（細(xì)心關(guān)照）4-5,（望父買(mǎi)橘）,（父子分手）,（別后懷念）7,6,總結(jié),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。 課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子，兒子憐愛(ài)父親，父子情深。,我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影（點(diǎn)題） 作文開(kāi)頭方法:開(kāi)篇點(diǎn)題、引出下文,背影,寫(xiě)作借鑒：1、開(kāi)頭,我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影（點(diǎn)題） 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走。我讀到此處，在晶

15、瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影（照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛）。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。 作文結(jié)尾方法:-照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛,背影,寫(xiě)作借鑒：2、結(jié)尾,3、選材：難忘的 “背 影”,文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落? 惦記背影（思念父親） 刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘） 惜別背影（父子分手） 再現(xiàn)背影（別后懷念）,寫(xiě)作啟示選材要突出文章中心,在寫(xiě)作過(guò)程中，朱自清除了寫(xiě)父親買(mǎi)橘子看到的背影這件事情外，還寫(xiě)了為兒子做了哪些事？,照看行李 講定價(jià)錢(qián) 送我上車(chē) 揀定座位 叮囑兒子 囑托茶房,4、詳略：敘事要詳略得當(dāng),一筆帶過(guò) 非常簡(jiǎn)略,我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

16、袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬?穿過(guò)鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了 。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 ，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 作者用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出作者內(nèi)心真實(shí)的感受：感動(dòng)于父親的背影,5、真情實(shí)感：寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,寫(xiě)“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來(lái)刻畫(huà)父親的？,“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就

17、在此地，不要走動(dòng)?！?“我走了，到那邊來(lái)信！”,“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”,父親話語(yǔ)少，但幾乎都是深情的流露，是對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對(duì)朱自清的真摯關(guān)愛(ài)。,5、語(yǔ)言描寫(xiě)：作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě),怕兒子行李丟失。,怕兒子路途不安全。,怕兒子路上饑渴。,寫(xiě)“父親”背影的時(shí)候朱自清怎么來(lái)刻畫(huà)父親的？,6、動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)：作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě),我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬?穿過(guò)鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了 。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，

18、這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 ，我的淚很快地流下來(lái)了。,買(mǎi)橘子時(shí)朱自清用外貌描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出父親買(mǎi)橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛(ài),寫(xiě)作啟示：,作文開(kāi)頭方法:開(kāi)篇點(diǎn)題、引出下文 作文結(jié)尾方法:照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛 選材要突出文章中心 敘事要詳略得當(dāng) 寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感 作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用描寫(xiě)方法：例如：外貌、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等,朱自清父親讀背影,1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的背影散文集，我手捧書(shū)本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章背

19、影，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。,拓展遷移,世間的愛(ài)千萬(wàn)種， 惟有父母之愛(ài)最無(wú)私。 時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切， 但帶不走父母的愛(ài)。 它已深入我們的骨髓， 溶入我們的血液。 這愛(ài)留在我們的心中， 時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。,連接生活，暢談心聲,讀了父親，聽(tīng)了父親，我們感受到那如山的父愛(ài)。在你的人生經(jīng)歷中，你的父親（或母親）肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)，想一想，哪一件時(shí)讓你難忘？哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你回味？,可是，你對(duì)父母有過(guò)誤解么？,兒 子 眼 中 的 父 親,7歲：“爸爸，真了不起，什么都懂！” 14歲：“好像有時(shí)候覺(jué)得也不對(duì)” 20歲：“爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入?！?25歲：“老頭子一無(wú)所知，毫無(wú)疑問(wèn)，他已陳腐不堪。” 35歲：“如果爸爸當(dāng)年如我般這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了。” 45歲：“我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意?！?55歲：“真可惜，爸爸去世了