八年級數(shù)學(xué)下冊5.4.2方程課件新版北師大版.pptx_第1頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4.2方程課件新版北師大版.pptx_第2頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4.2方程課件新版北師大版.pptx_第3頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4.2方程課件新版北師大版.pptx_第4頁
八年級數(shù)學(xué)下冊5.4.2方程課件新版北師大版.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北四大板塊8年級數(shù)學(xué)下卷，5.4分式方程(2)，第5章分?jǐn)?shù)和分式方程，復(fù)習(xí)介紹，1。什么是分式方程？以下方程式中的分?jǐn)?shù)方程式是什么？給我個理由，探索：解分?jǐn)?shù)方程的基本思想，方程的解法是什么？分?jǐn)?shù)方程，能找到的解決方法嗎？解法1:解法2:探索：解分式方程的基本思想，解分式方程的基本思想為什么？同伴交流，增根：使元方程的分母為零的未知數(shù)的值，我們稱之為元方程的增根。義論：增根的原因：在剔除分母時，我們將方程的兩邊乘以使分母為零的正則表達(dá)式。注：解分?jǐn)?shù)方程會產(chǎn)生增根，所以要解分?jǐn)?shù)方程，增根不是計算過程中的失誤造成的，而是在從分?jǐn)?shù)方程到正規(guī)方程的轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生的。檢查根只需將所需的根導(dǎo)入最簡單的分母，

2、確認(rèn)是否為零。范例2:求解方程式，解析：方程式兩邊乘以2x，得到960-600=90 x。求解牙齒方程，得到x=4。解分?jǐn)?shù)方程式的步驟：1。去掉分母，將分?jǐn)?shù)方程轉(zhuǎn)換為整數(shù)方程。求解牙齒整體方程。3.檢查：將未知數(shù)的值賦給原始方程，檢查方程的左右兩邊是否相等，賦給最簡單的分母，并檢查最簡單的厘米媽媽是否為0 4。請寫一下分式方程的根。索卡爾小測驗，分式方程：解法，x=1。課程摘要，通過這次課的學(xué)習(xí)，能有什么收獲？說大家共享。1 .解分?jǐn)?shù)方程的基本思想是把分?jǐn)?shù)方程變成正規(guī)方程。2。增援是什么，增援發(fā)生的原因。3。解分?jǐn)?shù)方程的步驟. 4。去掉分母時，遺漏沒有分母的項目。法規(guī)遵從性檢查，A組：1。A.2x b.2x-4 c.2x (2x-4) d.2x (x-2)，2已知x=1是分?jǐn)?shù)方程式，的根，實數(shù)k=_ _，值范圍。x=-3，作業(yè)，必要的問題：教科書第128

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論