1、申請項目實施時應遵守的規(guī)定一、總體規(guī)定：首先，它必須遵守補貼點的規(guī)定，并以節(jié)能和碳減排、健康的生態(tài)和災害預防和應對為目標。第二，學校不應該以“做項目”的心態(tài)直接將案例交給制造商，這樣學校的師生就不能參與到計劃的學習中去，實現(xiàn)案例的目標。例如，教師和學生可以參與以環(huán)境可持續(xù)生態(tài)循環(huán)為主題的每個項目的部分設(shè)計和建設(shè)(請注意購買材料的資金分配)，即可持續(xù)校園計劃的資金為學校內(nèi)外的其他資源(資金、人力或軟件建設(shè))投資提供了一個平臺。三、請認真評估學校能達到的最終目標，避免中途不斷申請變更，這樣會耽誤正式文件的時間，導致無法如期完成。四.建議縣市政府和整合案例可以采取聯(lián)合招標的方式，避免因金額太小、廠商

2、不愿投標而導致中標失敗。整合案例可以考慮同一設(shè)計單位的設(shè)計，對性質(zhì)相同的項目可以采取聯(lián)合招標的方式，以符合整合案例的精神。5.落葉和餐廚垃圾堆肥、教學菜園、資源回收和再利用、生態(tài)(景觀)池等項目不予補貼。如果補貼用于這些項目或包括在其他補貼項目中，該部將收回上述資金。六、不補助購買植物的費用，請向其他學校、其他單位或林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局申請。如果所需植物不能從免費來源獲得，請附上植物名稱、種類和數(shù)量的清單以及其他單位無法獲得的文件，向本部門申請，并在獲得許可后購買。七、不要補貼購買動物，包括：節(jié)肢動物(包括昆蟲)、環(huán)節(jié)動物、鳥類和兩棲動物(生活)的費用，學校應該創(chuàng)造自然棲息地，讓生物可以自然遷徙。八

3、、項目的實施需要具備申請主題的功能，如實施自然凈化水循環(huán)項目，則需要具備自然凈化水循環(huán)處理的功能。二.二.每個執(zhí)行項目的規(guī)定：主題項目內(nèi)容附加備注天然純凈水的循環(huán)處理1.計劃內(nèi)容應包括申請區(qū)域、申請地點現(xiàn)狀、水源、水量、后續(xù)維護管理人員或小組，建議可包括有經(jīng)驗的環(huán)保小組。2.應優(yōu)先確定待凈化的水源，如廚房洗滌水和水槽污水。不要使用自來水和化糞池污水。3.它可以與其他項目應用合作，如雨水回收和水再利用。4.應確定凈化程度和相關(guān)設(shè)施，并規(guī)劃凈化水源的使用。5.使用的水生植物可以從其他學校(有水池)或社區(qū)獲得。6.有必要計劃一個專門的人員或小組來負責后續(xù)的維護和管理。1.雨水的凈化毫無意義，化糞池污

4、水處理的規(guī)模超出了校園的承受能力。2.它可以考慮用于：a.廚房污水經(jīng)油水分離罐處理后排入自然凈化系統(tǒng)。b.例如，灌溉水，學校生態(tài)水池的補充水。雨水回收和水再利用1.回收設(shè)施應注意整體景觀和安全。2.必須安裝水表來記錄循環(huán)水的數(shù)量。3.考慮把儲水設(shè)備變成災后應急用水。例如，當雨水泛濫時，可以設(shè)置柵欄，以避免陽光直射或光傳輸被雨水淹沒的記憶中的水。應盡可能選擇不易損壞、透光和釋放有害物質(zhì)的材料。充分利用建筑物或基地的潛在能量。透水路面1.底層應配備排水系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)施。如排水坡、埋地渡槽等。2.具有滲透功能的原始表面2.學校應在現(xiàn)場提出透水路面的照片、相關(guān)插圖、預算和施工圖紙，并要求學校按照正確的施

5、工方法和插圖進行施工。3.透水路面容易隨時間和使用特性下沉，尤其是在停車場或車道。因此，制造商應制定完工后保修服務(wù)的方法?？稍偕茉吹膽?.建議學校在施工前做一份評估報告。2.要求制造商提供一份完整的教育培訓和中國文化操作系統(tǒng)的說明書。3.發(fā)電教育展示板必須結(jié)合節(jié)能軟件的設(shè)計進行具體展示。4.建議將發(fā)電設(shè)備設(shè)計成隨時可用，以提高電能的利用效率；避免運行“電源并聯(lián)”系統(tǒng)。5.可將各種可再生能源進行組合，如風力、光電組合或水力、光電組合，從而提高可再生能源的利用價值，豐富教學計劃內(nèi)容。1.建議在擬建和建設(shè)前根據(jù)當?shù)丨h(huán)境條件和使用要求提出詳細的效益評價報告，以提高可再生能源的應用效率。2.設(shè)施和技

6、術(shù)應一起移交，以免竣工后無人操作和使用，特別是太陽能和風力發(fā)電設(shè)施。3.設(shè)施和技術(shù)相當危險，因此應準備完整的安全設(shè)施并定期檢查。4.學校和制造商應提出估計的有效使用壽命、維護計劃和成本分析。采用健康的建筑材料和天然材料1.建議考慮綠色建材，或提出相關(guān)的健康建材、環(huán)保證章或綠色證章證書。2.使用木材時，應仔細考慮其使用壽命及后續(xù)維護和管理，不得使用具有毒性或致癌性的防腐劑或防腐技術(shù)。如有必要，制造商應提供防腐藥物的使用證明(推薦使用acq防腐技術(shù)代替高毒性的鉻化砷酸銅防腐)，并建議盡量放置在不直接接觸人體的地方，如圍欄、廣告牌、木板路等。3.我們應該更多地利用校園里的廢棄建筑材料，比如舊桌椅和廢

7、棄的木質(zhì)窗框。4.建議更多地利用和配合具有地方文化特色的建筑材料。教師、學生或社區(qū)可以參與一些建設(shè)。1.與社區(qū)一起制定總體規(guī)劃可以提供更多的自然資源。多層次生態(tài)綠化親和圍欄1.植物來源應盡可能從非采購渠道獲得，也可從其他學校或縣苗圃獲得。社區(qū)和學生家長也可以提供一些種植。2.它可以配合相關(guān)的課程設(shè)計，為教師和學生提供參與的機會。3.建議結(jié)合多層次種植設(shè)計高滲透性的校園圍墻。1.運輸車輛和技術(shù)工人的費用可以得到補貼。2.應根據(jù)每所學校的環(huán)境條件選擇合適的植物，以避免不利的植物生長。3.拆除現(xiàn)有圍欄的費用可以得到補貼。其他的1.所有具有本地或校園特色的項目都可以應用。2.學?？梢猿浞职l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出其他具有可持續(xù)發(fā)展理念的項