1、歷史準(zhǔn)備小組的工作修訂計劃在學(xué)校教育指導(dǎo)小組的宏觀配置下，在教務(wù)處、教務(wù)課和高一學(xué)生小組的統(tǒng)一下，以提高學(xué)科教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革思想，在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。1 .教育進度。 這學(xué)期的教育任務(wù)是必修二和必修三第一、二題。2 .集體培訓(xùn)。 本學(xué)期高度的歷史準(zhǔn)備要發(fā)揮結(jié)合和個性，取得新的老配合，取得長補。 這個籌備小組共同收集教材，高度共享資源。 在每個人講授新課程之前，要認真研究課程內(nèi)容，在準(zhǔn)備小組會上做教材分析發(fā)言，同時在教學(xué)內(nèi)容期間要把所有資料提供給本準(zhǔn)備小組的成員作為參考。 不用修改就可以使用他人的教案，也不用直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求教育資源

2、的最優(yōu)化處理。3 .教育要求。 本學(xué)期所有班級的教育都要以“立足教科書，抓住基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣”為教育指導(dǎo)思想，“起點低，說明透明，教人”。 特別注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思考、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。 堅持學(xué)生基本素質(zhì)的積累。 另外，強化班級和普通班級的教育不同，老師在教育的實施、目標(biāo)上必須有一定的差異。1 .引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在教育中，不只是簡單地傳授書的知識，還要把教材擴展到一定程度，挖掘有趣的東西，引入實際生活中遇到的情況，時事新聞等，引入教育，激發(fā)學(xué)生的興趣，把書中無聊的理論變成通俗易懂的例子，幫助學(xué)生理解2 .用從實例到感性到理性注意的比較方法，注意從注意比較接近的知識點的現(xiàn)

3、有知識中啟發(fā)學(xué)生的思考。3、加強學(xué)生分析問題、比較問題與歸納的能力，提高學(xué)生自學(xué)能力。1 .每周組織集體準(zhǔn)備和理論學(xué)習(xí)活動。 實現(xiàn)“三定”雙星期四下午是固定的準(zhǔn)備小組活動時間，在教育中遇到問題每次討論活動都有明確內(nèi)容的各課或聯(lián)系密切的幾個課決定中心發(fā)言人，負責(zé)教育的整體設(shè)置修訂，提出教育的構(gòu)想，大家討論補充，提出最佳方案“三備”解決教材中的重點、難點，采取具體的教學(xué)方法，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的修訂。 為了實現(xiàn)預(yù)備課組的“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”，通過教師之間的合作進行探討，提高整體備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每一節(jié)都是好課。2、組織教育研究課，加強集體課、評價課，積極向其他準(zhǔn)備課小組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形