1、嚴也是一種愛,新課導入- 講述我和兒子的生活點滴引出話題,師：我兒子現在10歲，正在上四年級。他特別粘人，在家休息時總想往我身上湊，抱著我蹭來蹭去，總之沒完沒了的纏著你。同學們，你們小時候是不是也這樣？現在呢，是不是和父母還是無話不談、無話不說，關系是否還像以前一樣親密無間呢？（請兩三個學生談一談） 師：（點評過渡）同學們回答的非常好.下面請同學們看這幾位同學的遭遇，大家是否身有同感。,來自同齡人的心聲,“我都上初中了，父母還把我當成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！” “父母不理解我，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事

2、，他們都要干涉，我一點自由都沒有?！?問：你們有過類似的煩惱嗎？試舉幾例。為什么原來和諧親密的親子關系現在變得格格不入？,困惑：,學生角度 : 小時侯由于對父母的崇拜而認為他們無所不能；到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長；過了青春期，又客觀地看到父母的價值。 家長角度 : 對孩子的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。,比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因,成人,青春期,成熟,豐富,良好教育或知識多,求穩(wěn)，保守,冷靜，謹慎，恪守規(guī)則,多,子女、學生、被監(jiān)護人,渴望獨立,小學、中學,有限,開放、

3、創(chuàng)新、偏激,冒險、變化快、講效率,想一想，上面的表格說明了什么？,大家剛才概括出的這些不同和差異正說明兩代人之間存在代溝，而這些差異也是導致代溝產生的原因。,產生代溝的直接原因是我們與父母的年齡差距；實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異（經歷、經驗、社會地位、生活態(tài)度、價值觀、興趣愛好、行為方式等。）,討論：父母嚴厲管教利與弊,利：有壓力才有動力，正是因為有了嚴厲的管教，我們才能在適當的壓力下有不斷地進步，并逐漸走向成熟。 弊：過分的嚴厲管教只能適得其反，不僅起不到教育的作用，反而會讓子女產生逆反情緒，甚至釀成悲劇。 我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛

4、刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。嚴也是一種愛。 過渡：但過分的嚴厲往往會造成子女對父母的對抗，出現逆反心理。,情景故事劉星的故事,劉星假期改頭換面，留了個老鼠尾的發(fā)型，他覺得這樣夠酷。父母批評他，他越是變本加厲，學會了抽煙和通宵泡網吧。老師讓他向好同學看齊，而他卻在背后笑那些人是“書呆子”。 你如何看待劉星的做法？逆反心理表現為什么呢？（小組合作） 逆反心理的產生：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生逆反心理。,你能具體表述“逆反心理”的表現,其主要表現為： 要我這樣，我偏要那樣； 你說這個好，我非說那個好； 讓我信這個，我非信那個。

5、 行為上的表現 例如：（強硬態(tài)度的頂撞；粗暴行為的對抗 對父母的冷淡；對父母的厭惡感）,3、“逆反心理”產生的 原因是什么？,答： 兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生“逆反心理” 從子女角度看，產生“逆反心理”往往由于為了維護自己良好形象和自尊，有時不能控制自己，獨立意識比小時候明顯增強，有了不同于父母的興趣和追求。,4、我們應該怎樣正確 看待“逆反心理”？,答：逆反心理是父母子女之間由于年齡差距而導致在一些問題上產生分岐導致的。逆反心理和逆反行為是由于客觀原因導致的，不能用對或錯評價。 但如果父母子女不積極進行溝通消除和解決這種心理，特別是子女在同父母發(fā)生沖突時，以強硬態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬，甚至導致對父母的惡感，會傷害父母和子女本人，導致親子關系的疏遠。,“逆反心理”有什么危害？,逆反心理不僅會傷害到親人也會傷害自己。從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己；不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結果也是對父母的一種傷害；不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿家長的錯誤傷害父母。 為了不傷害自己和自己最親近的人，我們要努力克服消極的逆反心理，有情緒沖動時，要努力克制自己。怎樣克制自己呢？