1、,一只烏鴉口渴了，到處找水喝，找了好久，終于發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，瓶子里有水。可是，水不多，瓶口又 小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？瞧，這只聰明的烏鴉終于想出辦法來了，你知道它想出的辦法是什么嗎？一起走進(jìn)課文去看一看吧！.,1.認(rèn)識“烏、鴉、處、找、辦、旁、許、法、放、進(jìn)、高”等11 個生字，會寫“只、石、多、出、見”等5 個生字。（重點） 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點） 3.借助插圖學(xué)習(xí)課文，了解課文的主要內(nèi)容。. （重點）,點擊 聽朗讀,聽范讀，邊聽邊認(rèn)準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。,烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進(jìn) 高,jn,w,y,ch,zho,bn,png,x,f,fng,go,喝,

2、指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順.。,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：一只 只身,造句：樹上有一只鳥。,音序：Z 部首：口,書寫指導(dǎo)：撇要寫舒展，最后一筆為長點。,只,zh,書寫指導(dǎo)：撇要寫舒展，口字偏右。,結(jié)構(gòu)：獨體,組詞：石頭 石子,造句：山上有許多石子。,音序：S 部首：石,石,sh,書寫指導(dǎo)：橫撇的撇寫得舒展些。.,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：許多 多少,造句：山下有許多小石頭。,音序：D 部首：夕,多,du,書寫指導(dǎo)：長豎在豎中線上，要寫直。,結(jié)構(gòu)：獨體,組詞：出來 日出,造句：我看見一只小兔子從洞里出來了。,音序：C 部首：凵,出,ch,書寫指導(dǎo)：豎彎鉤要寫圓潤，在上框的下端起筆。,結(jié)構(gòu)：

3、獨體,組詞：看見 見到,造句：我看見樹上有一只美麗的小鳥。,音序：J 部首：見,見,jin,漸漸（jin jin）： 辦法（bn f）：,表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。 造句：太陽漸漸下山了。 處理事情或解決問題的方法。 造句：我的辦法，得到了老師的肯定。,辦法 方法,都指處理事情的方式。 “辦法”側(cè)重采取一定的方法和手段，一般用于口語；“方法”指解決思想、說話、行動等問題的門路、程序等。 1.你能想到什么好辦法解決這個問題嗎？ 2.你做題的方法真簡單。,相同點：,不同點：,造 句：,第一段：交代了故事的起因以及烏鴉遇到的困難要喝瓶子里的水，卻喝不到。 第二段：寫烏鴉想出了喝到水的辦法。 第三段：寫烏鴉終于喝到水了。,本文寫烏鴉口渴喝不著水，最后想辦法喝著水的過程。,再讀課文，想一想課文寫了什么？,初讀課文后，你感受到了什么？,初讀課文后，我感受到了這只烏鴉在瓶子里面水不多的情況下，居然想出了好辦法（往瓶子里放石子喝到水了。烏鴉真聰明??！,習(xí)題源于點撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)鞏固練”,辦,為,右,石,我,找,石頭,右邊,找人,我們,因為,辦公,烏鴉,小鳥,