1、復(fù)習(xí)課,第七章 力,大沙湖中心學(xué)校 葉滋,重力,彈力,力,力的作用效果,力的單位,力的三要素,力的示意圖,力的定義,物體間力的作用是相互的,關(guān)于力,力是物體對物體的作用,牛頓 牛 N,使物體發(fā)生形變 改變物體的運動狀態(tài),大小 方向 作用點,定義：,定義： 大?。?方向： 作用點：,G=mg,豎直向下 指向地心,重心,測量工具：彈簧測力計,由于地球吸引而受到的力,物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力,下列關(guān)于力的說法中，正確的是 ( ) A沒有物體，也可能有力的作用 B力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用 C發(fā)生力的作用時，必定可以找到此力的施力物體和受力物體 D力作用在物體上，

2、只能使物體從靜止變?yōu)檫\動,C,例,例,2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明力的作用是_。,水,相互的,游泳時手和腳向后劃水，手和腳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個向前的力，所以人會向前運動，此時水是施力物體。,例如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（ ）。 A電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 B電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對電線的拉力 D電燈受到的重力和電線

3、對電燈的拉力,A,如圖所示的各力中，不屬于彈力的是(),常見的彈力有：壓力、支持力、拉力和推力。地球?qū)υ铝恋囊Σ皇菑椓Α?例,C,例使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是 （ ） A使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超出測量范圍,B,在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_。,大,重點復(fù)習(xí)實驗,探究彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力的關(guān)系,結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。,把彈簧測力計的一端固定，另一端用3 N的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為3 N，若將彈簧測力計的

4、固定端取下，兩端各施一個3 N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖75所示。此時彈簧測力計的示數(shù)是（） A0 B3 N C6 N D無法判斷,例一個鉛球重30 N，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。,O,G30 N,B,例,重點復(fù)習(xí)實驗,探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系,1用什么工具測量重力？,彈簧測力計,如何測量重力的大小？,把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。,2逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在表格中。,進行實驗,3畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。 （質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標）,1物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成 關(guān)系,2物重跟質(zhì)量的比約等于。,正比,

5、10 N/kg,聯(lián)系：G=mg,例對于g=9.8 N/kg的理解,下列正確的是（）。,A在地球上，質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力大小為9.8 N,B 1 kg =9.8 N,C質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是9.8 N,D以上說法都可以.,例對于重力的理解,下列正確的是：（）。,A重力的大小不隨物體位置的變化而變化,B粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小,C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用,D重力的方向是垂直向下的,A,B,例 鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時受到那些力的作用？方向如何？,答：只受到豎直向下的重力作用。,例一個放在斜面上的物體，其質(zhì)量為5 kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點。,Gmg5 kg9.8 N/kg49 N,圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力的是() AF1 BF2 CF3 DF4,D,重力的作用點在物體的重心，方向豎直向下。,例,如圖3所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖. 如圖4所示是