1、斑羚飛渡,沈 石 溪,斑 羚 飛 渡,斑羚為什么要飛？ 怎樣飛？結(jié)果怎樣？,狩 獵 躥躍 戛洛山 磐石 逞能 蒼穹 嫻熟 恍惚 悲愴 湛 藍(lán) 對峙 甜n( ) 進(jìn)退we（ ）谷 略勝一chu( ) jing( )然不同 zh（ ）序井然 眼花lio（ ）亂 粉身su（ ）骨,狩（shu）獵 躥(cun)躍 戛（ji ）洛山 逞 ( chng ) 能 蒼穹(qing ) 嫻 (xin)熟 恍惚(hung h) 悲愴( chung ) 湛（zhn）藍(lán) 對峙（ zh ） 甜n( 膩 ) 磐( pn )石 進(jìn)退we（維 ）谷 略勝一chu( 籌 ) jing( 迥 )然不同 zh（秩 ）序井然 眼花l

2、io（繚 ）亂 粉身su（ 碎 ）骨,斑羚為什么要飛？ 怎樣飛？結(jié)果怎樣？,你能組織這些詞語說說故事內(nèi)容嗎？ 進(jìn)退維谷 無能為力 迥然不同 略勝一籌 心甘情愿 粉身碎骨 秩序井然 絕處逢生,文中依次出現(xiàn)的斑羚有哪些？,一只老斑羚 鐮刀頭羊 一只灰黑色母斑羚 一只公斑羚，一只半大斑羚,選一只給你留下深刻印象的斑羚，說說你的感受。,我最喜歡（尊敬、同情） ，因?yàn)樗?。,作者是怎樣把試跳過程 描繪的讓人如臨其境呢？,請從下列活動(dòng)中任選一個(gè)， 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行描寫。,1、打籃球 2、學(xué)騎自行車 3、運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽 4、放風(fēng)箏,他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，突然如離弦的箭一般

3、朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“嘭”的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐,我穩(wěn)穩(wěn)地坐在車座上，皺著眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬著踏板。小小的自行車載著我左右搖晃著前進(jìn)。我越騎越用力，車子越來越快,比賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們站在起跑線后，隨著“叭”一聲槍響，小林像一只離弦的箭，飛似的沖了出去，他的雙臂飛快地?cái)[動(dòng)著，像一陣旋風(fēng)似的跑向下一位接棒的運(yùn)動(dòng)員亮亮。為了縮短交接棒時(shí)間，亮亮提前起跑，小林猛沖，將棒伸到亮亮擺動(dòng)到身體后方的左手掌中，輕輕一拍，亮亮緊緊握住棒奮力奔跑 ,只見他一手托舉著風(fēng)箏，一手緊握線軸，迎風(fēng)快速跑去，邊跑邊放線，風(fēng)箏漸漸升上了天空。 他的眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，他不斷放線、收線， 使風(fēng)箏保持平衡。,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物很有靈性，它們也和人一樣對生命充滿著渴望，我們應(yīng)該善待它們。 在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還積累了一些寫作素材，有優(yōu)美的詞語，還有細(xì)致的動(dòng)作描寫。希望大家在寫作文時(shí)能靈活運(yùn)用，讓你的作文更精彩！,布置作業(yè)： 1.摘