1、6登山號的腳，魯溪縣魯溪鎮(zhèn)柳江小學劇終，印橋版小學語文第7卷，1，介紹，1。正確、流暢、感情用事地朗讀課文。2.理解長春藤葉和腳的特征。3.學習作家細心觀察的方法，培養(yǎng)注意周圍事物的意識。學習目標，第二，自主學習，自學指導，1。正確流暢地朗讀一次課文。找出描寫長春藤葉子的段落。2.邊讀邊想：登山號的葉子有什么特點？毒理測試，我會填寫：登山虎剛生長的葉子是顏色，幾天后是顏色，生長的葉子是那么藍，看起來很好。葉梢，墊，不，一個也不留。淺紅色，淺綠色，新鮮，舒適，一順兒以下，那么均勻，重疊，空隙，我的懷疑，各隊建議代表報告組內未解決的難題。三、合作探索，學校體育場北墻上滿是爬虎。我家也有登山號，爬到

2、小院子的西墻上，在屋頂上占了一個大片。牙齒段落有兩句話談及兩處登山號。一個是“學?！?，一個是“我們的家”，兩個文章都有“墻”的字樣。簡潔的語言要點：登山號可以在這里生長，也可以在那里生長，但都不能脫離墻壁，必須從墻上爬下來。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，那些葉子太新鮮了，看起來很舒服，葉尖向下一次，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊，也沒有留下一點空隙。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一陣風掠過，一道墻的葉子掀起了風波，看起來很美。，綠色是那么新鮮。“新鮮”，第一，顏色顯眼。第二，因為生長旺盛，生氣勃勃，所以“看起來很舒服”是色美。(2)陣列。葉端朝下，“一順兒”方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)的美。(3)動態(tài)

3、?！耙魂囷L”牙齒吹，“泛起波浪”的意思是墻的葉子像綠色的水面，風吹的時候會起層層的漣漪。這是動態(tài)的美。登山湖的腳長在樹干上。莖端上葉柄的地方，另一側伸出6-7根分枝狀的細長線，每根細線都像蝸牛的觸角。細絲和新葉一樣紅。這就是登山號的腳。登山號的腳碰到墻的時候，六七股頭發(fā)變成了小圓，釘了墻。細線本來是直線，現(xiàn)在彎了，拉著登山湖的嫩莖緊貼在墻上。牙齒文章是指登山號的腳是如何爬的。在牙齒文章中，“bar，la，team”這三個字里有一系列因果律。從“直線”到“彎曲”的距離縮短，從而產生張力。產生拉力，緊貼在墻上，一步一步往上爬。(威廉莎士比亞，泰姆派姆，望) (威廉莎士比亞，歌劇)，常春藤的腳不著墻的話，經過幾天的渡邊杏就枯萎了，后來連痕跡都沒有了。接觸墻壁的細線和小圓片逐漸變成了灰色。我也是生活中細心的人。不接觸墻，而是撞到墻，要求。(1 .仔細規(guī)范訓練題目，在組長組織小組內徐璐檢查并糾正錯誤。2.徐璐檢查和背誦。)1 .爬珊瑚郎的腳時，六到七根細絲的頭變成小圓片，住在墻上。細線本來是直線的，現(xiàn)在把常春藤的嫩莖放在墻上。2.同學背誦課文第四自然段。請比任何人都快背。第四，堂檢察官，在一堂課的學習中，你收獲了什么？你認為在牙齒課上學到的