1、4.1 分?jǐn)?shù)加減法,第4單元 分?jǐn)?shù)加減法,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.結(jié)合具體的情景,體會(huì)理解分?jǐn)?shù)加減法的意義。,在具體的情景中,理解掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法與法則。,表示把單位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分?jǐn)?shù)單位是（ ）， 里面有( )個(gè)( )。,8,3,3,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,（1） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ）。,（2） 里面有（ ）個(gè) 。,（3） 是4個(gè)（ ）。,（4） 3個(gè) 是（ ） 。,5,（5） 1里面有（ ）個(gè) ，即是（ ）。,5,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1= = = =,（a0）,8,2,a,7,1可以寫為分母不為 0的 任何分子分母相同的分?jǐn)?shù)。,約分：,=,=,=,=,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,探究新知,鋪地磚

2、.,今天上午鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的,今天下午鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的,根據(jù)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？,例1精,（1）今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？,+,這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是相同的，我們稱為同分母分?jǐn)?shù)。,探究新知,（1）今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？,+,同分母分?jǐn)?shù)相加減，如何計(jì)算呢？,分母相同，則分?jǐn)?shù)單位相同，直接相加減。,=,探究新知,（1）今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？,+,把結(jié)果化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。,=,=,答：今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的二分之一.,探究新知,同分母分?jǐn)?shù)相加減 分母不變，只把分子相加減。,探究新知,（2）截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？,分母不同，我們稱為異分母分?jǐn)?shù)，如何計(jì)算呢？,分母不同

3、，說(shuō)明分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加減，要先通分，化為分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。,探究新知,（2）截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？,通分：,+,=,通分,答：截至今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的4分之3.,探究新知,（3）今天 比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的幾分之幾？,=,通分,答：今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的四分之一.,分母不同，先通分，化為分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。,探究新知,計(jì)算.,探究新知,分母不同，先通分，7和5的最小公倍數(shù)是35，把分母化成35.,=,=,探究新知,分母不同，先通分，9和6的最小公倍數(shù)是18，把分母化成18.,=,=,探究新知,說(shuō)一說(shuō)，分母不同的分?jǐn)?shù)如何相加減？,分母不同的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單

4、位不同，不能直接相加減，要先通分,化為同分母分?jǐn)?shù),再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。,探究新知,異分母分?jǐn)?shù)相加減 先通分,再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。,探究新知,學(xué)以致用,計(jì)算.,學(xué)以致用,議一議：計(jì)算分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,計(jì)算整數(shù)加減法，要把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊；計(jì)算小數(shù)加減法，要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法，分母相同，分母不變，只把分子相加減；分母不同要先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算。,課堂小結(jié),同分母分?jǐn)?shù)加減法： 分母不變，只把分子相加減。,異分母分?jǐn)?shù)加減法： 先通分,再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。,謝謝,ppt課件下載站() 專注免費(fèi)ppt課件下載 致力提供ppt課件免費(fèi)下載,教案,試