1、,5 裝滿昆蟲(chóng)的衣袋,讀了這個(gè)課題你們有什么問(wèn)題嗎？,1、這個(gè)口袋里放了昆蟲(chóng)的人是誰(shuí)？他是哪兒人？ 2、他為什么要把昆蟲(chóng)放進(jìn)口袋里？ 3、課文為什么要以“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”作為題目？,亨利法布爾（18231915） 法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家。 他喜歡昆蟲(chóng)已經(jīng)到了癡迷的 程度。他活了92歲，一生都 在研究昆蟲(chóng)，他根據(jù)自己近 40年的仔細(xì)觀察和悉心研究 所得，又花了30年的功夫?qū)?成了昆蟲(chóng)記，這本書(shū)已 經(jīng)成為傳世佳作，也是一部 著名的世界名著，法布爾也 因此成為世界著名的昆蟲(chóng)學(xué) 家和文學(xué)家。,昆蟲(chóng) 紡織 觀察 責(zé)罵 中毒 可惡 垃圾 殿堂 縱橫 閃爍 光澤 癡迷 蠕蟲(chóng) 褲兜 敏捷 圣萊昂 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居

2、鼓鼓囊囊 五彩繽紛 滿載而歸,我會(huì)讀,讀好句子,他把鴨子走進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲(chóng)，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng),1、這個(gè)口袋里放了昆蟲(chóng)的人是誰(shuí)？他是哪兒人？,法布爾,2、他為什么要把昆蟲(chóng)放進(jìn)口袋里？ 3、課文為什么要以“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”作為題目？,小組合作討論：,從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句,法布爾小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷。,默讀課文，思考：,你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。,（捉紡織娘、捉小甲蟲(chóng)）,默讀課文，小組合作思考：,你從課文中哪些自

3、然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。,找紡織娘 放鴨子時(shí)觀察小蟲(chóng)子,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了法布爾的哪幾件事情？,讀后在下面的括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。,第（ ）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。 第（ ）自然段具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。 第（ ）自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。,1,2-10,11,法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷。 可是父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。 正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。,（說(shuō)說(shuō)從這三個(gè)詞語(yǔ)中，你知道了什么？）,默讀課文，思考：,你從課文中哪些自然段中能感受

4、到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。,（捉紡織娘、捉小甲蟲(chóng)）,默讀課文，小組合作思考：,你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)呢？ 課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。,找紡織娘 放鴨子時(shí)觀察小蟲(chóng)子,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了法布爾的哪幾件事情？,讀后在下面的括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。,第（ ）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。 第（ ）自然段具體寫(xiě)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。 第（ ）自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。,1,2-10,11,討論：1、走進(jìn)法布爾的故鄉(xiāng)，你有什么感受？

5、 2、畫(huà)出描寫(xiě)村子景色的語(yǔ)句。,學(xué)生填空： 走進(jìn)圣萊昂，只見(jiàn)這兒到處（ ），（ ），附近的叢林中（ ），各種可愛(ài)的小動(dòng)物跑來(lái)跑去，好一派迷人的風(fēng)光。,村子里小溪縱橫,花草叢生,附近叢林中鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居,各種可愛(ài)的小動(dòng)物跑來(lái)跑去.,法布爾小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷。,法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷。,法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷。,學(xué)生默讀課文二至四自然段交流討論：,1、找出描寫(xiě)紡織娘外形的句子？,一只全身翠綠 觸角細(xì)長(zhǎng) 歌聲動(dòng)聽(tīng)的紡織娘,一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)、 歌聲動(dòng)聽(tīng)的紡織娘,從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？,三天前 終于,從“三天前”這一詞語(yǔ)，你想到了什么？你會(huì)對(duì)什么事情如此執(zhí)著嗎？ 從“終于”這個(gè)

6、詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？,讀第4自然段，你讀懂了什么？,喜愛(ài)大自然,細(xì)心觀察,他把鴨子走進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲(chóng)，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng),總結(jié),是的，法布爾一走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界里就忘記了周?chē)囊磺?，就完全沉浸去了。難怪作者說(shuō)他“從小對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷”呢！,找出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)喜愛(ài)的句子,他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹(shù)葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。,（對(duì)小甲蟲(chóng)的珍愛(ài)，小心翼翼）,男女生分角色朗讀父母的責(zé)罵,父親：怒氣沖沖,母親：厲聲,課文幾次寫(xiě)到了法布爾的口袋鼓鼓的，找出來(lái)并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。,第5自然段：“把兩個(gè)衣袋塞得

7、鼓鼓囊囊的”； 第10自然段：“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”； 第11自然段：“把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起”。,昆蟲(chóng)記是法布爾以畢生的時(shí)間 與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生 活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以 其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后 編寫(xiě)成書(shū)。昆蟲(chóng)記十大冊(cè)，每?jī)?cè)包 含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種 或幾種昆蟲(chóng)的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蟬。,法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲(chóng)，還裝滿了 ,裝滿了 , 裝滿了 。,“興趣是最好的老師，對(duì)某件事 情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投 入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興趣盎 然，忘記了周?chē)囊磺校踔镣浟?自己。 法布爾,人們對(duì)法布爾的評(píng)價(jià),雨果稱他是：“昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬”。 羅斯丹形容他：“像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫(xiě)”。 達(dá)爾文稱贊他是：“無(wú)與倫比的觀