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文檔簡介

謎語： 象是煙來沒有火， 象是雨來又不落。 有時能遮半邊天, 有時只見一朵朵。 謎底：云,云,云是一首歡快、活潑的兒童歌曲。 它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢 的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面。 表達(dá)了孩子們純真的感情和充滿快樂 自豪的情感。,通過教學(xué)及各種生動的音樂表現(xiàn)活動培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。并在音樂教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。,情感與價值觀:通過聆聽和演唱,體驗感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒,感受大自然的美麗景色。 過程與方法:創(chuàng)設(shè)音樂情境場,在體驗、合作、嘗試探究等實踐活動中感受、表現(xiàn)音樂。 知識與技能:初步學(xué)會用柔和的聲音、高位置演唱歌曲。能較準(zhǔn)確的讀拍和演唱。,重點是：能主動的參與互動教學(xué)并能自信的演唱歌曲。難點是：發(fā)展學(xué)生想象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。感受歌曲形象,表現(xiàn)歌曲情境，歌曲演唱中的一字多音和音準(zhǔn)。,教學(xué)重難點,四、以讀為本 說教法 自主自學(xué) 說學(xué)法,創(chuàng)設(shè)情境法、模仿教學(xué)法、對比法、聽唱法。根據(jù)學(xué)生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點。我還采取用了律動、游戲互動法等教學(xué)手段。,激趣激情 說流程,1、情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣,2、示練結(jié)合 學(xué)唱歌曲,3、分組合作 創(chuàng)作比賽,4、

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