1、,七絕過(guò)湖 【宋】俞桂 舟移別岸水紋開(kāi)， 日暖風(fēng)香正落梅。 山色蒙蒙橫畫軸， 白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)。,21老人與海鷗,開(kāi)善中心小學(xué) 江慶書,這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的，制海鷗最愛(ài)的美食“雞蛋餅干”，無(wú)論多貴，老人都毫不吝惜買給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點(diǎn)點(diǎn)錢坐公交車,昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：,老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛(ài)鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆明都市時(shí)報(bào)社、

2、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。,1、通讀全文，畫出生字新詞，并借助工具書理解。 2、思考：課文主要寫什么？ 3、給課文分段，并想想每段寫了什么？,初讀課文，要求：,塑料（s shu） 餅干（bn bng） 旋渦（xun xun） 滇池（din zhn） 撮起嘴（cu zu） 親昵（n n） 抑揚(yáng)頓挫（zu cu） 營(yíng)地（ yng yn）,一、給紅色的字選擇正確讀音：,練習(xí),1,電扇,落下,飄落,扇動(dòng),應(yīng)用,應(yīng)該,塑料 餅干丁 譜寫 抑 揚(yáng)頓 挫,cu,bng,p,s,j,xi,y,yng,生字正音：,抑 揚(yáng)頓 挫 歇落 吉祥 營(yíng)地,詞語(yǔ)積累：,塑料 餅干 節(jié)奏 樂(lè)譜 吉祥

3、企盼 急速 瞻仰 呼喚 歇落 褪色 守靈 旋渦 塑料袋 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 有聲有色,省略號(hào)練 習(xí)A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索,1、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 2、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 3、“它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！” 4、“你看它們那小模樣！嘖嘖” 5、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們,A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索,1、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”

4、“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” 2、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 3、“它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！” 4、“你看它們那小模樣！嘖嘖” 5、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們,A,C,B,B,C,課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng) 海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。,課文內(nèi)容,第一段（1-13）講一位老人十多年來(lái)每到冬季都來(lái)翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說(shuō)話。 第二段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫面。,

5、課文段落,海鷗送別老人,老人關(guān)愛(ài)海鷗,老人關(guān)愛(ài)海鷗,你從哪些地方體會(huì)到老人愛(ài)海鷗的，請(qǐng)勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句并寫下你的體會(huì)。,小組討論：,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。,海鷗送餐，跟海鷗相伴。,1、這是對(duì)老人的描寫。,2、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？,褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。,三次,3、讀了句子你覺(jué)得這是怎樣一位老

6、人？,這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸、勤儉的老人。,4、可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？,5、是什么給了老人這么大的動(dòng)力？,外貌,背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,看到了一位熱愛(ài)海鷗的老人,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗

7、。是什么給了老人這么大的動(dòng)力？無(wú)疑，是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。,這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明老人的動(dòng)作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！,應(yīng),聲而來(lái),1、第一句話是對(duì)老人的描寫。,2、這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明了什么？,掃,3、第二句話是對(duì)海鷗的描寫。,4、找出描寫海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)。,5、“掃”字能換成“吃”嗎？,不能。 “掃”字寫出了海鷗對(duì)餅干的的喜愛(ài)，把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。換“吃”后就說(shuō)明不了海鷗吃食動(dòng)作快，而且吃得干凈的特點(diǎn)

8、。,動(dòng)作,動(dòng)作,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。,老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時(shí)，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場(chǎng)面就像一

9、幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。,1、這句話運(yùn)用了什么修辭手法？,海鷗依他的節(jié)奏起起,2、細(xì)讀句子說(shuō)說(shuō)描繪出一幅怎樣的畫面？,落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色,的樂(lè)譜,比喻,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。,3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？

10、,“獨(dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”,原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú),腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,4、句中 的破折號(hào)與省略號(hào)各起什么作用？,破折號(hào)是解釋說(shuō)明 省略號(hào)是列舉省略,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？,2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),“獨(dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”,3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了

11、什么？,2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？,“獨(dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”,3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？,2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)

12、的歌曲嗎？,“獨(dú)腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”,3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？,2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。,1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?,(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折),在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,多么樸實(shí)的名字！然而透過(guò)這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到的是老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？,感謝您。 您給我們?nèi)×嗣郑?您認(rèn)得我們每一只鳥(niǎo)，

13、我們也習(xí)慣了 您呼喚我們的名字。,感謝您。 不論是多么寒冷的天氣， 都來(lái)給我們送餐， 陪伴我們度過(guò)這冰冷的冬天。,假如，海鷗會(huì)說(shuō)話，假如，你就是那被老人寵愛(ài)過(guò)的“獨(dú)腳”、“灰頭”、“老沙”、“公主”中的一只，此時(shí)， 你會(huì)對(duì)老人說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的話寫出來(lái)。,小練筆：,我們一直想對(duì)您說(shuō) 謝謝！謝謝！,感謝您。 您每天步行二十余里， 從城郊趕到翠湖， 只為了給我們送餐， 與我們相伴。,第二課時(shí),海鷗送別老人,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,1、句中的破折號(hào)起什么作用？,2、“意想不到的事情”指什么事？,3、“突

14、然飛來(lái)、翻飛盤旋、連聲鳴叫”說(shuō)明了什么？,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,1、句中的破折號(hào)起什么作用？,解釋說(shuō)明,2、“意想不到的事情”指什么事？,3、“突然飛來(lái)、翻飛盤旋、連聲鳴叫”說(shuō)明了什么？,“突然飛來(lái)”說(shuō)明老人幾天沒(méi)來(lái)，海鷗對(duì)老人非常想念， 所以一看見(jiàn)老人的相片，就飛過(guò)來(lái)，到了遺像的近前。 海鷗的“翻飛盤旋、連聲鳴叫”說(shuō)明后發(fā)現(xiàn)了老人與平 時(shí)不同，用聲聲帶有悲傷的鳴叫來(lái)呼喚老人。,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,1、瞻仰是什么意思？,2、扇動(dòng)的“扇”讀，另一個(gè)

15、讀音是， 可組詞為,3、讀句子后，你從中體會(huì)到了什么？,shn,shn,扇子,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,1、瞻仰是什么意思？,恭敬的看,意想不到的事情又發(fā)生了,2、扇動(dòng)的“扇”讀，另一個(gè)讀音是， 可組詞為。,3、讀句子后，你從中體會(huì)到了什么？,老人與海鷗親人般的感情,shn,shn,扇子,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,2、這個(gè)句子運(yùn)用了的手法，寫出了海鷗對(duì)老人的 、 、之情,1、“更意想不到的事情發(fā)生了”意想不到的事情指什么事？,比喻,敬愛(ài),懷念,依賴, , ,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落

16、地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容。,更意想不到的事情發(fā)生了,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。,1、句子是對(duì)海鷗動(dòng)作的描寫，找出相關(guān)詞語(yǔ)畫上橫線。,4、這句話表現(xiàn)了什么？,2、你從“撲”字體現(xiàn)到什么？,3、 “白色旋渦”說(shuō)明了什么？,海鷗們像炸了營(yíng)似

17、的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。,這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的 方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。,1、句子是對(duì)海鷗動(dòng)作的描寫，找出相關(guān)詞語(yǔ)畫上橫線。,4、這句話表現(xiàn)了什么？,2、你從“撲”字體現(xiàn)到什么？,“撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情。,3、 “白色旋渦”說(shuō)明了什么？,“白色旋渦”海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。,它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。,當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，海鷗們的舉動(dòng)又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過(guò)來(lái)，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，使我們幾乎無(wú)法脫身。海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)