1、平面構(gòu)成,概 述,包豪斯與構(gòu)成,材料和工具準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)與平面構(gòu)成,平面構(gòu)成課程體系,計(jì)算機(jī)引入平面構(gòu)成,包豪斯與構(gòu)成,現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的搖籃,德國(guó)建筑師格羅佩斯1919年,基本觀點(diǎn)： 藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一 設(shè)計(jì)的目的是人而不是產(chǎn)品 設(shè)計(jì)要遵循自然和客觀規(guī)律,What is Design ？ 設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)視覺(jué)的形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。 是實(shí)施造型活動(dòng)的計(jì)劃，通過(guò)方案來(lái)表現(xiàn)傳達(dá)作者的創(chuàng)意構(gòu)想，包括一切有目的視覺(jué)創(chuàng)作活動(dòng)。,Design,伊頓 神秘主義畫(huà)家 康定斯基 克利 抽象主義大師 納 吉 構(gòu)成主義,包豪斯的影響,貫徹現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，擺脫舊有模式的束縛，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；

2、倡導(dǎo)科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法，從物理、心理、生理等因素出發(fā)，使學(xué)生在視覺(jué)體驗(yàn)與理論研究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)形態(tài)的本質(zhì)，從而在較深的層面是上培養(yǎng)造型能力； 開(kāi)展實(shí)驗(yàn)性教學(xué) 重視材料，技術(shù)的體驗(yàn)，旨在培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)想融會(huì)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的有創(chuàng)新精神的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。,課程特點(diǎn)？,包豪斯設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育體系,平面構(gòu)成,色彩構(gòu)成,立體構(gòu)成,設(shè)計(jì)與平面構(gòu)成,設(shè)計(jì)有目的的創(chuàng)作行為 構(gòu)成是將造型要素按某種規(guī)律和法則組織，從而建構(gòu)理想形態(tài)的造型行為。,工業(yè)設(shè)計(jì)Industrial Design 環(huán)境設(shè)計(jì)Environmental Design 建筑設(shè)計(jì)Architecture Design 室內(nèi)設(shè)計(jì)Interior Desig

3、n 服裝設(shè)計(jì) 網(wǎng)站設(shè)計(jì)Web design 服裝設(shè)計(jì)Clothes Design 平面設(shè)計(jì)Graphic Design 環(huán)藝設(shè)計(jì)Designed Huanyi 影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)Television animation design 機(jī)械設(shè)計(jì)Machine Design,平面構(gòu)成課程體系,平面構(gòu)成的定義：在二維平面內(nèi)，按照一定法則組構(gòu)既有形態(tài)，從而創(chuàng)造理想形態(tài)的造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。,平面構(gòu)成課程建立在理性與感性相結(jié)合、 研究與實(shí)踐相融會(huì)的基礎(chǔ)上。,學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的途徑,遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合，感性與理性相融會(huì)的原則,努力開(kāi)拓思路，發(fā)揮想象力，豐富構(gòu)想，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新能力,接受?chē)?yán)格而系統(tǒng)的課題強(qiáng)化訓(xùn)練， 認(rèn)真完成有關(guān)課題作業(yè)，勤動(dòng)腦，動(dòng)手,NO.1,NO.2,NO.3,學(xué)習(xí)構(gòu)成的方法： 1、加強(qiáng)邏輯思維，先確定構(gòu)成形態(tài)的若干基本因素，然后以排列組合的方法，