1、健康教育績效評估指標解釋,十堰市CDC健康教育所,績效考核指標與健康教育機構職責,1、區(qū)域指標對應健康教育機構的社會屬性，執(zhí)行社會職能。如：十堰市CDC健康教育所，其對外稱十堰市健康教育所，必須履行全市的社會層面的健康教育工作職能，包括億萬農民健康促進行動、健康教育進社區(qū)、學校健康教育、大眾傳媒健康教育、行業(yè)健康教育、創(chuàng)衛(wèi)健康教育等。 2、機構指標對應CDC科室職能，完成CDC各項疾病控制健康教育工作職能，含重大重點傳染病健康教育、慢性非傳染性疾病健康教育、健康教育宣傳及CDC安排的其它一切與健康教育有關的活動。,績效考核對健康教育機構 的意義,1、理直氣壯地爭取經(jīng)費：區(qū)域指標完全是政府的職責

2、和要求，為此提供經(jīng)費是政府的份內事情；機構指標與政府免費提供的公共衛(wèi)生服務指標相符合，也是政府購買服務的一部分。 2、促進健康教育業(yè)務健康發(fā)展，從以前的定性考核到現(xiàn)在的量化考核，是一個行業(yè)成熟與發(fā)展的標志。,一、區(qū)域指標,健康教育區(qū)域指標的內容： 5.1 居民基本衛(wèi)生防病知識知曉率 標準：東部80 、中部70、西部60 5.2居民基本衛(wèi)生防病行為形成率 標準：東部75 、中部65、西部55,區(qū)域指標的應用：用于考核所轄區(qū)域健康教育工作的效果。 區(qū)域指標的提供主體：地方衛(wèi)生行政部門 區(qū)域指標的實施單位：地方健康教育機構,區(qū)域指標的資料準備,報表 分類目標人群宣傳工作方案、計劃 開展宣傳工作實施過

3、程資料 知曉率調查問卷 知曉率調查方案、實施（含照片等）、問卷調查報告、總結。,二、機構指標,機構指標的內容： 6.1.1 主要衛(wèi)生宣傳次數(shù) 6.2.1 目標人群衛(wèi)生防病知識知曉率 6.2.2 目標人群行為干預指數(shù),機構指標的應用：用于考核健康教育機構健康教育工作的效果。 機構指標的提供主體：健康教育機構 機構指標的實施單位：健康教育機構,6.1.1 主要衛(wèi)生宣傳次數(shù),資料要求： 1、每年10次以上； 2、每一次都宣傳要件：文件/計劃、實施方案、實施過程（照片等）、傳播材料、總結及新聞報道（含網(wǎng)絡媒體）。,6.2.1 目標人群衛(wèi)生防病 知識知曉率,1、每年至少3類目標人群（重點、重大傳染病，慢

4、非傳，健康生活方式等），目標人群的選擇緊密結合疾病控制業(yè)務工作目標而定。 2、資料要求（分類，與上條相符） 分類目標人群宣傳工作方案、計劃 報表 開展宣傳工作實施過程資料 知曉率調查問卷 知曉率調查方案、實施（含照片等）、問卷調查報告、總結。,6.2.2 目標人群行為干預指數(shù),1、每年至少3類目標人群（重點、重大傳染病，慢非傳，健康生活方式等），目標人群的選擇緊密結合疾病控制業(yè)務工作目標而定，可與6.2.1相同。 2、每類都填寫一張目標人群健康教育行為干預考核評估量表 。 3、每類目標人群資料獨立立卷，根據(jù)目標人群健康教育行為干預考核評估量表 中10個要素準備。,目標人群健康教育行為干預考核評

5、估量表 1.干預方案的制定:方案的目標和內容與國家相關規(guī)劃目標人群的行為干預要求相符；可操作。 2.目標人群的范圍和數(shù)量:按方案要求確定目標人群范圍和數(shù)量；每年實施行為干預的目標人群至少3類以上。 3.示范縣（區(qū)）、試點的建立:省市級按項目管理要求建立示范縣(區(qū)），縣建立示范社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）；.試點數(shù)量與項目管理要求一致。 4.人員培訓:培訓有計劃、有考核、有記錄、有總結；培訓以基層健康教育人員為主；培訓內容具有針對性、適用性。,5.傳播材料的制備:宣傳內容應以重點傳染病、重點慢性病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等的防范常識和日常衛(wèi)生保健常識等為重點；材料種類應包括文字、圖片、聲像等多種形式；材料種類和數(shù)量滿足干預需要。 6.基線調查:有調查方案和問卷；人群抽樣設計合理；調查質量控制方法正確；調查問卷內容完整；數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確。 7.干預實施:應用新聞媒體、廣告宣傳欄、宣傳資料、健康咨詢和巡回講座等多種形式實施干預。 8.效果評估:有效果評估調查記錄；抽樣設計、質量控制、統(tǒng)計分析合理。,9.行為干預數(shù)據(jù)庫的建立:建立預防控制艾滋病、結核病、慢性病等健康行為干預數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)庫包含相關宣傳材料、宣傳人員、專家、干預調查效果評估等。 10.資料總結:資料完整，及時整理、歸檔；統(tǒng)計分析方法科