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文檔簡介

1、西師大版 三年級語文 下冊第五單元,朱德和母親,學習目標,1.認識課文的生字新詞，理解“勤勞孝順、惦念”等詞語的意思，體會文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。 2.體會朱德的勤勞孝順以及母親的的優(yōu)秀品質(zhì)對他的深刻影響，感受朱德同志與母親之間血濃于水的真摯感情，學習他獻身革命、忠于黨、忠于人民的高尚品德。,朱 德,通讀課文，自主識字，思考課文介紹了朱德和母親之間發(fā)生的哪些事情？,組織討論： 你認為朱德是個怎樣的人？課文圍繞朱德“勤勞孝順”講了哪些事？,朱德的勤勞孝順都來自于母親優(yōu)秀品質(zhì)對他的深刻影響，你從課文中感受到了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （勤勞善良、吃苦耐勞）,朗讀課文第一段，思考：你從這一段中

2、體會到了母親的什么品質(zhì)？是怎樣體會到的？抓住“總是先再還要甚至”等重點詞語想象母親的操勞，感悟母親的勤勞儉樸、吃苦耐勞。,朗讀課文第二段，討論：“心疼、拉、責怪”這三個詞語包含著母親怎樣的情感？你從中體會到了什么？有感情地朗讀，感受母親的善良。,朗讀課文第六段，想想：你讀懂了什么？是怎樣讀懂的？從“剛剛又還”等詞語中體會母親的勤勞，從“怕驚動大家”體會母親的善良體貼。,作者是怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們什么啟示？,朱德是領袖，是革命家，他心里裝著人民，還裝著黨和國家。,“盡忠于我們的民族和人民，使母親和同樣生活著的人能夠過著快樂的生活?！?“能做到”“一定能做到”，態(tài)度堅決，信念明確。,學了這篇課文，你認為作者在字里行間流露了怎樣的情感？對你有什么啟發(fā)？,1.交流介紹收集到的朱德和他母親的相關材料。 2.

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