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文檔簡介

1、讀讀背背 惜校譽(yù) 敬師長 愛學(xué)友 守規(guī)章 樂助人 有雷鋒 少索取 多奉獻(xiàn),19.藍(lán)色的樹葉,執(zhí)教教師：王娟,美術(shù) 鉛筆 惹人愛 吞吞吐吐 課桌 鉛筆盒 皺紋 注意 削鉛筆 課文 風(fēng)景 拿走,你認(rèn)識他們嗎？,藍(lán)色的樹葉,李麗小聲對林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢?！?我也會說！,例1：你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？ -嗎？,李麗只好趴在桌子上看林園園畫，等她都畫完了，李麗說：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。” 林園園說：“我怕你把筆尖弄斷了。”李麗說：“我小心一點(diǎn)兒?！?我也會說！,例2：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 -吧。,自讀第三次對話思考：

2、林園園說話時用了三個同樣的什么詞？（圈起來）說明什么？ 當(dāng)李麗說還要畫小草時，她又說什么了？怎么說的？ “皺著眉頭”說明什么？,林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多。”李麗連忙說：“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭，說：“還要畫小草？”,李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。,林園園的臉為什么紅了?,如果你是李麗心里會怎樣想？ 如果你是林園園心里會怎樣想？從“臉紅了”可以看出林園園以后遇到相同的事怎樣做？ 你在生活中是怎么幫助別人的？”,想一想、說一說,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，在同學(xué)遇到困難的時候，應(yīng)該伸出援助之手，這樣才會形成越來越深的友誼。,說一說: 同學(xué)們,學(xué)了這篇課文有什么收獲?,我們應(yīng)該做一個互相關(guān)心、互相幫助的好少年。,教師寄語： 在別人遇到困難時，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。相信我們的小朋友都能做到這一點(diǎn)。,作業(yè)： 1

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