1、第五課 做守法的公民 第3課時 善用法律,活動1：運用你的經(jīng)驗 “幫助小華討回公道”,提示,（1）商場保安的行為侵犯了小華的合法權(quán)利（名譽權(quán)）。 （2）幫助小華尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。,一、如何運用法律維護自己？,在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。,活動2：探究與分享,遇到此類情形，你會怎么應(yīng)對？,提示,通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。,我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)

2、來維護合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。,一、如何運用法律維護自己？,維權(quán)途徑,中學生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎，獎項卻被參加復(fù)評工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙訴狀將李某和張某告到法院。,活動3：探究與分享,小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？,小峰是通過訴訟方式維護自己的合法權(quán)益的。,二、什么是訴訟？,訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。 俗稱：打官司,訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正

3、規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。,訴訟的作用、地位：,小倩父親去世后，其叔叔掌握小倩父親所有遺產(chǎn)和證件，并小倩是未成年人為借口，蠻橫霸占遺產(chǎn)。,活動4：拓展空間,小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助？,可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護自己的合法權(quán)益。她通過向政 府有關(guān)部門、司法機關(guān)尋求幫助等非訴訟手段來解決問題；如果仍不能解 決問題，她可以通過訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，維護自己 的合法權(quán)益。,提示,訴訟通常分為三種類型： 民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟,人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。,訴訟通常分為三種類型： 民事訴訟、行政訴

4、訟、刑事訴訟,俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決爭議案件的活動。,訴訟通常分為三種類型： 民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟,國家司法機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。,活動4：探究與分享 快遞員小張在送快遞到某出租房時發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時候，小張悄悄觀察了屋里的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機和電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們在實施電信詐騙。小張不動聲色的離開后，立即報警，為公安機關(guān)偵破案件提供了可靠的消息。,1.這個事例給你什么啟示？ 2.如果遇到侵害他人的犯罪行為，你會怎么做？,2

5、.如果遇到侵害他人的犯罪行為，你會怎么做？,當國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要善于依法維護正當權(quán)益； 勇敢而又機智地同犯罪分子作斗爭，如面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。,1.這個事例給你什么啟示？,面對違法犯罪，我們要勇于斗爭、善于斗爭，有勇有謀，才能有效打擊違法犯罪。,如何有勇有謀應(yīng)對違法犯罪行為？,當國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權(quán)益。 在面對違法犯罪時，我們要在保全自己、減少傷害的前提下，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。 我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法

6、光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇到找到法、解決問題靠法。,活動5：辨析題： “見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告” 這是舊版的中小學生守則中一條守則，而今新版的中小學生守則刪掉了條例。對此，有中學生說 “作為未成年人，同歹徒（違法犯罪）作斗爭是大人的事，與我無關(guān)?！闭埬氵\用所學知識對此想法進行辨析。,這個觀點是錯誤的。（What） 同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。但是，我們作為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚不成熟。（Why） 因此，在面對違法犯罪時，我們要在保全自

7、己、減少傷害的前提下，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。既要見義勇為，又要見義巧為。（How） 所以這個觀點是錯誤的。,知識拓展： 正當防衛(wèi)：一天晚上，田華從同學家歸來，路過一條偏僻的胡同，從胡同口處跳出一個持刀青年黃某。黃某把刀逼向田華并讓他交出錢和手機。田華扭頭就跑，結(jié)果跑進了死胡同，而黃某持刀緊隨其后，慌亂害怕中，田華拿起墻角的一根木棒。向黃某揮去，并將其打傷。 緊急避險：孫某駕駛滿載乘客的公共汽車以25公里的速度由東向西行駛，當行駛到某大街上時，迎面開來一輛高速行駛的失控的卡車，孫某為了避免與失控汽車相撞，急忙向右急轉(zhuǎn)，將車開到人行道上造成一行人受傷。,虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙

8、周旋 某初二學生李雯與張帆在去商場買東西回家的路上，見到一對中年男女正在拖著一個小女孩向西走，小女孩無力地掙扎著。李雯與張帆見情況不對，就假裝認識小女孩，走上前去說：“小青，這么晚了你咋還在這里？你認識他們嗎？”小女孩搖了搖頭。兩人意識到中年男女意圖不軌。李雯說：“你們快放開她，我們送她回家，我爸是警察，馬上就過來?！边呎f邊撥打電話：“爸，你快過來，這里有人想拐騙小孩！”中年男女見狀迅速離開，小女孩得救了。,練一練,通過多種途徑搜集有關(guān)法律援助的案例，分析討論，在生活中遇到問題，應(yīng)該怎樣采取合理的方式保護自己。,隨堂演練,課堂小結(jié),1、在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求_，依靠_維護

9、自己的合法權(quán)益。 2、我們可以通過_來維護合法權(quán)益。受到非法侵害，可以尋求_。 3、_是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。,中考鏈接,（2017年山西中考）下列4個案件的違法性質(zhì)及維權(quán)途徑，小鄭弄錯了兩個，你認為是哪兩個呢？（ ） 鄰居收養(yǎng)了幾條流浪狗，每晚叫個不停，影響大家休息，物業(yè)去交涉也不管用。 屬于民事違法，給法院打電話 趙老師帶人將欠債者控制在小區(qū)的地下室，百般羞辱，并將對方打成重傷。 屬于刑事違法，向公安局報警 大街上來了一個耍猴的，圍觀群眾把人行道占滿了，導(dǎo)致交通受到影響。 屬于行政違法，向城管等部門舉報 某培訓機構(gòu)將當?shù)馗呖紶钤恼掌米餍麄?，高考狀元找來后，還拒不撤除。 屬于民事違法，高考狀元應(yīng)向公安局起訴,當自己或者家人的合法權(quán)益受到不法侵害時，要勇于拿起法律武器維護自