1、牧 童 呂 巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。,橫野：遼闊的原野。 笛弄：吹笛 弄:相 蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨工具。 臥月明:睡在月光下。,“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！?詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。草場的寬 闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其

2、聲，給人無限美好的想象空間。當然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。,“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。” 詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下?仰望明亮的月兒，牧童心里會想些什么?或者什么都沒想，就睡著了詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。,牧童一詩，向我們展示了一幅鮮

3、活 的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草 如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的 牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的 愈來愈近的笛聲，笛聲時續(xù)時斷，隨風 飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之 后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的 露天地里休息了。詩中有景、有情，有 人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠 及近出現(xiàn)在我們的視野里的。,在綠草如茵的郊野，一個孩子頭戴斗笠， 身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他騎 著?；丶遥紶柲贸鲋竦延盹L，吹 出幾支悠揚的曲子?；氐郊依?，飽飽地 吃一餐晚飯。天近黃昏，他連蓑衣也不 脫，就露宿在明亮的月光下面。作 者把放牛娃的生活寫得如此優(yōu)美、如此 快活，目的是勸告鐘弱翁與其去追名逐 利、巧用心機，倒不如過他這種悠閑自 在的生活。,草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水 墨畫，使我們的心靈感到寧靜。牧童一 詩，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息” 的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧 童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和 牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外 桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作 者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然 自樂的生