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1、,誰跟小羚羊去避暑,情景導(dǎo)入,認讀生字,理解課文,鞏固練習(xí),拓展延伸,西師大版二年級語文下冊第五單元,誰跟小羚羊去避暑,情景導(dǎo)入,認讀生字,理解課文,鞏固練習(xí),拓展延伸,西師大版二年級語文下冊第五單元,學(xué)習(xí)目標,1.認識本課生字。 2.了解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動物怎樣避暑的知識，激發(fā)了解小動物的興趣，學(xué)習(xí)小羚羊主動關(guān)心他人的品質(zhì)。 3.分角色朗讀課文。,冷,究,繼,竟,伸,厚,續(xù),避,小紅馬聽見了，歡快地跑過來，對小羚羊說：“謝謝你，我不去。我一出汗，就像洗了冷水澡一樣涼快?！?小羚羊急了，忙問：“黑狗弟弟，你怎么啦？生病了嗎？“小黑狗搖搖尾巴，說：”謝謝你，我沒病。我的汗腺長在舌

2、頭上，我正在排汗呢。”,小羚羊說：“小松鼠，小松鼠，我們一起去 避暑吧?！?小松鼠說：“謝謝你，我不用去。你看我已 脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上薄薄的夏裝啦?！?讀一讀，寫一寫。,例：小紅馬不需要避暑，因為 他身上有許多汗腺，靠多出汗來調(diào) 節(jié)體溫。,小黑狗不需要避暑，因為,，,。,個性練習(xí)： 1、續(xù)編故事，并講給同學(xué)聽。 2、把你續(xù)編的故事用畫畫出來。 3、查一查、問一問其他動物避暑的方法。,謝謝指導(dǎo),學(xué)習(xí)目標,1.認識本課生字。 2.了解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動物怎樣避暑的知識，激發(fā)了解小動物的興趣，學(xué)習(xí)小羚羊主動關(guān)心他人的品質(zhì)。 3.分角色朗讀課文。,冷,究,繼,竟,伸,厚,續(xù),避,小紅馬聽見了，歡快地跑過來，對小羚羊說：“謝謝你，我不去。我一出汗，就像洗了冷水澡一樣涼快?！?小羚羊急了，忙問：“黑狗弟弟，你怎么啦？生病了嗎？“小黑狗搖搖尾巴，說：”謝謝你，我沒病。我的汗腺長在舌頭上，我正在排汗呢?！?小羚羊說：“小松鼠，小松鼠，我們一起去 避暑吧?！?小松鼠說：“謝謝你，我不用去。你看我已 脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上薄薄的夏裝啦?！?讀一讀，寫一寫。,例：小紅馬不需要避暑，因為 他身上有許多汗腺，靠多出汗來調(diào) 節(jié)體溫。,小黑狗不需要避暑，因為,，,。,個性練習(xí)： 1、續(xù)編故事，并講給同學(xué)聽。 2、把你續(xù)編的故事用畫畫

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