1、看文字猜人物,有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長你猜他（她）是誰？ 又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙你道他又是誰？,（未知）,（豬八戒）,俗話說：“一母生九子，個個有不同?！?人是世界上最復雜的高級動物，人的思想感情、性格愛好，因人而異，千差萬別;表現(xiàn)在言談舉止上，也各不相同;更不用說人在外貌，服飾上的區(qū)別了。 成功塑造個性鮮明的人物的關(guān)鍵，不在于文字表現(xiàn)的技巧如何，而要在捕捉人物的個性特征上下功夫，這就需要有發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。,世界上有兩個完全相同的人嗎？,人

2、性光輝寫人要凸顯個性,學習目標： 1、掌握寫出人物個性的方法。 2、學習用多種方法刻畫生動形象的人物，凸顯個性。 3、學會觀察，并寫出人物個性。 4、認識美好人性，感受美好人性。,什么是人物個性特征？,個性特征，指的是一個人的性格、思想、品質(zhì)、行為、習慣等方面的特征。,一、理解概念,寫人，一定要突出個性，形象才鮮明、生動，使讀者如見其人，如聞其聲，在頭腦中留下深刻的印象。,個性特征是在特定的社會環(huán)境和生活經(jīng)歷中形成的。由于每個人所處的社會環(huán)境和生活經(jīng)歷各不相同，因而個性的差異是普遍存在的，即便同一種美好人性，在不同人身上也會有不同的體現(xiàn)，便各有自己不同于他人的個性特點。人人有個性，社會人生才變

3、得豐富多彩。 善于表現(xiàn)個性特征的文章，才有可能打動讀者。,二、人物特征可以通過人物的哪些方面表現(xiàn)出來？,（1）寫好肖像，以形傳神： 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。,一雙丹鳳眼 兩彎柳葉眉,一雙丹鳳三角眼 兩彎柳葉吊梢眉 - 王熙鳳,三毛長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)，人們就管他叫三毛。,兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 -林黛玉,刻畫眼睛,一、眼睛反映出人物

4、的年齡、個性和不同的情緒。 二、眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。,孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應當留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃。,剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。,眼睛可寫滿渴望寫滿期待; 眼睛也可寫滿絕望; 眼睛可寫滿興奮激動; 眼睛還可寫滿憂郁感傷,描寫眼睛的一些句子,（1）他醒了，緩緩地睜開灰暗的眼睛，那是一雙毫無期待的眼睛，冷漠而枯澀。忽然，像燈花一爆，眼里有了神，越來越亮了，一閃一閃地現(xiàn)出驚喜的光，像太陽越升越高，越來越亮。 （2）這是一個男孩子，大約十二三歲，又黑又瘦的

5、小臉上，嵌著一個尖尖的鼻子，頭發(fā)有兩寸來長，亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窩。濃濃的眉毛下邊擺著對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠似的滴溜滴溜地亂轉(zhuǎn)。,寫好心理，傾訴心聲：,可直接寫人物的內(nèi)心活動； 可間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。 第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。,不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說

6、，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。,范進中舉中的范進,借鑒實例：兒子眼里的父親。七歲：爸爸真了不起，什么都懂！十四歲：好像有時候說得也不對二十歲：爸爸有的落伍了，他的理論和時代格格不入。二十五歲：老頭子一無所知，陳腐不堪。三十五歲：如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了四十五歲：我不知道是否該和老頭商量，或許他能幫我出出主意五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相當高明！六十歲：可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學者！遺憾的是我了解您太晚了！賞析：

7、這一段獨白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們在作文也可以經(jīng)常運用心理的變化來表現(xiàn)人物。,（）寫好行動，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)洌?一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，達到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地敘說，不要你去下評語，寫什么“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話。 要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。,自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個手指頭。

8、大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說：“爺，別人都說的不相干，只有我知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手一垂，登時就沒了氣。-吳敬梓儒林外史,（4）語言描寫：,成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格

9、，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。 語言描寫包括人物的獨白和對話。,魯迅筆下的孔乙己,孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”,（5）寫好環(huán)境，以景寫人：,因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在

10、特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。,時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。,深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。,閏土,（6）、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合： 寫人物可以直接寫他的言行舉止，有直接寫人物表達不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”說的就是這個道理。 漢樂府詩陌上桑

11、中描寫采桑女羅敷的美貌，詩中這樣描繪“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！泵鑼懶姓摺⑸倌甑热艘姷搅_敷的神態(tài)與動作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。其實成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是這個道理。,（7）寫出人高貴的品質(zhì)。 真情實感。,他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。-朱自清背影 中父親的形象,小結(jié)：人物描寫方法,1.肖像 2.心理 3.動作 4.語言 5.環(huán)境 6.正側(cè) 7.性格、感情,（一）恰當獨到的選材,源于生活真實 不可刻意編造,獨具個人特色 切忌人云亦云,組合各個方面 加強詳