1、我和兒子學(xué)習(xí)成長家長會(huì)家長演講稿范文 各位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長： 晚上好!我是103班熊一塵同學(xué)的。今天，有很多優(yōu)秀的同學(xué)的家長坐在這里，我總覺得自己并不是最有發(fā)言權(quán)的家長。但是領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，還有我兒子對我莫大的期許和鼓勵(lì)，所以和大家一起分享一下我和兒子一起學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷。我與大家分享的題目是我和兒子學(xué)習(xí)成長 知識(shí)有力量的!學(xué)習(xí)就是我們獲取知識(shí)重要途徑，而應(yīng)用知識(shí)就是讓知識(shí)產(chǎn)生了力量。面對這個(gè)物質(zhì)文明和精神文明迅速發(fā)展的時(shí)代，我不僅自己因多方面知識(shí)的缺乏，而在事業(yè)的拓展中處處感到力不從心，也為兒子的學(xué)習(xí)和未來產(chǎn)生了一種緊迫感。 于是，我時(shí)常帶著妻子孩子一起去逛書店，

2、陸陸續(xù)續(xù)買了一大堆的書籍。白家姓、千字文、朱子家訓(xùn)、弟子規(guī)等等試圖讓他傳承一下中國的傳統(tǒng)教育;論語、史記、資治通鑒、孫子兵法讓他了解一下中國悠久的歷史及里面許多經(jīng)典的歷史故事;一套四大名著，他沒法看，他同桌的媽媽又送給了他一套兒童版的其實(shí)，這只是我們的想法，他根本就不感興趣。看著人家的孩子能把唐詩、宋詞倒背如流，我也逼著他背三字經(jīng)，背了大半年還沒背完!我真覺得自己是否在方法與方向上都有錯(cuò)誤。 兒子對閱讀為何如此乏味呢?我認(rèn)真詢問了兒子，發(fā)現(xiàn)主要有這兩方面的原因。一是沒有氛圍，因?yàn)楣ぷ魑以诩业臅r(shí)間比較少，而孩子的媽媽平常也沒有閱讀的習(xí)慣。只有他一個(gè)人被迫看書，非常沒勁;二是書上的內(nèi)容比較難懂，就

3、只能認(rèn)認(rèn)字，不知道在說些什么，一點(diǎn)也不有趣。 我想我們應(yīng)該改變一下方法，還有是自身對學(xué)習(xí)的態(tài)度!一定要以身作則，成為孩子的典范! 首先，我自己開始聽書。因?yàn)樽约赫烀鎸﹄娔X做設(shè)計(jì)，無暇看書，我就從網(wǎng)上下載了大量的mp3聽，利用工作時(shí)間，從歷史、政治、人文、科技、到社交、禮儀、勵(lì)志、理財(cái)各方面已聽了一年多，直到現(xiàn)在還樂此不疲。 然后回到家經(jīng)常講給兒子聽，講給他媽媽聽。當(dāng)然添油加醋講得有趣了就會(huì)愛聽。這樣也就逐漸形成了一種良好的聽書氛圍。當(dāng)然也可以制作一些mp3和cd播放著聽，很輕松。 其二，書當(dāng)然還是要花時(shí)間看的，否則那些買來的書只能當(dāng)廢紙賣掉。所以我每天晚上睡前一定要看會(huì)書，也讓他和我一起看。

4、不過呢，我不再逼迫他看指定的書，學(xué)著何振老師的方法，把一大堆書扔在他的小床周圍，讓他自己挑選。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他對去年他時(shí)我送他的十萬個(gè)為什么比較感興趣，也時(shí)常來問我們一些問題，我們會(huì)以極大的熱情替他解答。有時(shí)也真答不上來，那就去上網(wǎng)百度一下。和兒子一起學(xué)習(xí)，我們也懂得不少呢!漸漸地，兒子在睡前也有了一個(gè)看會(huì)書的習(xí)慣，我心里非常開心。 當(dāng)然只是會(huì)聽會(huì)閱讀并不是目的，學(xué)是以至用的。 中國的幾千年的悠久歷史與燦爛文化，是用文字記錄下來的。我們再也聽不到孔夫子的諄諄教誨，但我們卻可以看到他的弟子為他記錄下來的一言一行。所以當(dāng)很多家長帶自己的孩子去練鋼琴、去學(xué)繪畫、去學(xué)圍棋等等時(shí)，我就帶著他去練寫字。

5、而練字是很枯燥的，陪著孩子練字更是一件累人的活。但是通過練字卻可以很好地培養(yǎng)一個(gè)孩子的意志力，陶冶情操，也可檢驗(yàn)我們是否有耐心。通過一個(gè)學(xué)期和孩子一起艱苦的努力，兒子的字漸漸有了點(diǎn)樣子，在期末時(shí)居然拿了那個(gè)培訓(xùn)班的第一名。拿著那個(gè)小小的獎(jiǎng)品他如獲至寶，他發(fā)現(xiàn)努力是會(huì)有回報(bào)的。于是他有了信心，再接再厲，在學(xué)校的里評上了優(yōu)秀作業(yè)手、在這個(gè)學(xué)期級段的書法比賽中獲得了第一名、在培訓(xùn)班里也順利通過了三級的考核 那么如何讓他所學(xué)有用武之地之地呢?就在兒子開學(xué)的第一天，我送了他一個(gè)本，并幫他記下了這一天的事情。從此之后，他在我們的幫助下每天完成一篇日記，從最初的抄寫我們的敘述，到后來他自己標(biāo)拼音、，再后自覺

6、地去獨(dú)立完成，直到今天已完成二百六十多篇，幾乎無間斷。雖然只是簡單地寫清楚一件事，一份心情，但我讓孩子看到了知識(shí)的累計(jì)和對一件事情的執(zhí)著。我告訴他，武帝時(shí)期的司馬遷就是讀萬卷書，行萬里路，歷經(jīng)磨難才寫就一部傳世巨著史記，被后世尊為史太公。 還有是去參加聚會(huì)聽演講。隨著自身知識(shí)面的拓展，我有幸接觸了貝瑞德系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了其中的精意，并付諸實(shí)踐，在這個(gè)系統(tǒng)里，我經(jīng)?？梢择雎牭皆S多充滿知識(shí)性的演講。其實(shí)，這就是閱讀的升華，知識(shí)的綜合運(yùn)用。閱之后要會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)朗讀之后要會(huì)演講。這是有區(qū)別于聽mp3或cd的。 一次精彩的演講，不僅有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，還有豐富的肢體語言，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神。一個(gè)恰到好處的動(dòng)作，會(huì)激發(fā)全場聽者的共鳴。演講者會(huì)把書本上的知識(shí)用極有感染力的表現(xiàn)手法，讓在場的觀眾傾倒。那就是書本知識(shí)具體而又生動(dòng)的展現(xiàn)。我?guī)蟽鹤幼屗ンw驗(yàn)?zāi)欠N氛圍與激情，讓他嘗試與人交流與溝通。我告訴他臺(tái)上那人所