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1、月相變化聽課反思范文 月相變化聽課反思范文 科組本學(xué)期的精品課程以“同課異構(gòu)”的方式進(jìn)行，對于同樣的課月相變化，詹老師和劉老師分別根據(jù)自己的實際、自己的理解，自己備課并上課。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，這就構(gòu)成了同一內(nèi)容用不同的風(fēng)格、方法、策略進(jìn)行教學(xué)的課。兩位老師的授課為科組老師提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。從而整體提升整個科組教師的教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 以我為例，感覺月相變化一課如果沒有提前的長時間觀察和我學(xué)習(xí)，很難明白有哪些月相，更難

2、明白為什么會出現(xiàn)這些月相。但詹偉達(dá)老師借助豐富的自制教具，把這些問題演繹得形象逼真。對我的啟發(fā)是自制教育可以在課堂上起到不可替代的作用。劉冬冬老師從教參開始把握重難點，從月球過渡到月相變化的.規(guī)律和原因，確定上課的課題。主要通過學(xué)生畫看到過的月相、畫月相、展示月相，直接投影月相圖的同時板書月相的變化。 本課對我的啟發(fā)還有一節(jié)好課需要有清晰的思路，比如詹老師在上課前就有很清晰的思路，他認(rèn)為本節(jié)課要解決3個問題： （1）知道月亮有哪些樣子？有哪些月相？ （2）知道它的出現(xiàn)是有先后順序的。 （3）最重要的為什么月相會出現(xiàn)周期性的變化。 同時對學(xué)生前概念的調(diào)查也是很必要的，比如詹老師利用課前對學(xué)生進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一種看法：月亮的樣子之所以會改變，是地球遮擋了太陽光引起的。在這樣的基礎(chǔ)上，詹老師把這節(jié)課的重難點定為突破這個問題。 總之，兩位老師能根據(jù)學(xué)生的實際去備課，各有各的好的地方。給了很多啟發(fā)和思考，活動達(dá)到了預(yù)期目的。 【月相變化聽課反思范文】相

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