1、小說訓(xùn)練 之釣魚的醫(yī)生,語文組,1、掌握閱讀小說的方法2、明確小說中物象作用題、人物形象題、表達特色題等題目類型，并建立相應(yīng)的答題模式,學習目標：,回顧：何為小說？,小說：是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學樣式。 所以，一篇小說通常包含這四個方面，而具體到分析一篇小說，一般從其情節(jié)入手。,三國中的一段文字：,比如：三國第九回寫呂布和曹操大戰(zhàn)，這樣寫道：“操不能前進，無計可脫，大叫：誰人救我？馬軍隊里，踴出一將，乃典韋也典韋殺散敵軍，救出曹操。眾將隨后也到，尋路歸寨?？纯刺焐?，忽然背后喊聲大起，呂布驟馬提戟趕來，大叫曹賊休走！此時人困馬乏，大家面面相

2、覷，各欲逃生。不知曹操性命如何，且聽下文分解?！?情節(jié)特征：,按照情節(jié)特征對小說進行分類：,1. 情節(jié)性強的小說： 按照事件發(fā)展順序，梳理情節(jié) 2.情節(jié)淡化的小說： 圈劃關(guān)鍵詞，分層概括 確定本篇小說類型,讀文：從情節(jié)入手整體感知本文,情節(jié)： 1、作為醫(yī)生的王淡人釣魚、吃魚 2、王淡人家的匾 3、王淡人家的小院 4、王淡人看病 5、王淡人到被洪水包圍的孤村就診，村人 送匾。 主旨：表達了作者對以王淡人為代表的一類人以及他們身上體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德的贊美。,做題：評析學生答案,13、結(jié)合全文，概括王淡人的性格特點。（4分） 學生答案：1、優(yōu)閑自得、質(zhì)樸的人：在門口釣魚，在家吃東西；2、急公好義：幫助

3、災(zāi)民們治??； 3、重情輕利的人：對醫(yī)診費從來不計較；4、不畏艱險、堅強勇敢：不懼大水阻擋，前去治病。 （朱志敏）,參考答案：,13、結(jié)合全文，概括王淡人的性格特點。（4分） 答案：灑脫；富有生活情趣；淳樸、善良；認真負責；甘于清貧；急公好義。 題目類型：概括人物性格 舊題回顧：13.馬羅大叔是本文的主人公，請統(tǒng)觀全文，對這個形象作簡要分析。（5分） (1)黑夜里發(fā)現(xiàn)“我”的所為：表現(xiàn)他看守莊稼很負責任。(2)對“我”冷笑、吼喊：表現(xiàn)他嫉惡如仇。(3)放聲大哭和破口大罵“放衛(wèi)星”：表現(xiàn)他率真耿直。(4)為“我”烤包谷：表現(xiàn)他仁慈善良。(5)形如青石雕像：表現(xiàn)他可尊可敬可愛。,分析或概括人物形象方

4、法,1.審題 （1）是整體分析還是局部分析 （2）是概括還是分析（“概括”只要寫出人物形象或性格特點,“分析”需結(jié)合文本） （3）是性格還是形象（形象題要有人物身份、地位、職業(yè)等因素）,分析或概括人物形象方法,2.思考角度 小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等； 人物的外貌、語言、行動和心理描寫所揭示的人物性格特征； 小說中人物所生活的社會歷史背景； 文中作者或其他人物的介紹和評價。,分析或概括人物形象方法,3.答題 （1）整體概括題：分點列特點，不要交叉。 （2）整體分析題：人物形象=特點+分析+身份，分點作答。 （3）用術(shù)語答題。如正直、善良、寬容、大度、清高等，反面人物用相關(guān)反義詞

5、。,評析學生答案：,11、第三段寫到王淡人家的匾，有何用意？（6分） 學生答案：1、突出了王淡人“急公好義”的性格特征；2、為下文寫王淡人為人看病的情節(jié)作鋪墊；3、升華文章主旨。 （周潔）,參考答案：,11、第三段寫到王淡人家的匾，有何用意？（6分） 1、交代相關(guān)背景，說明王淡人家世代行醫(yī)，暗示他醫(yī)術(shù)高超；2、特別點明送給王淡人的那塊匾的內(nèi)容，突出他“急公好義”的性格特點；3、為下文敘述這塊匾的由來埋下伏筆；4、暗示文章主旨。 思維步驟： 1、審題，題型定位：小說中重要物象的作用 2、勾連相關(guān)知識：物象對于（刻畫人物）（推動情節(jié)）（揭示主旨）（描寫環(huán)境）的作用 3、結(jié)合文本答題,評析學生答案：

6、,12、請賞析文中畫線句的表達效果。（8分） （1）王淡人看看病人身上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費免收，連藥錢也白送了。（4分） 學生答案：選取看病的典型場景，運用視覺、細節(jié)描寫，寫出當?shù)厝松畹那遑?，從而從?cè)面反映出王淡人的無私免收診費和藥錢，寫出了其美好的品質(zhì)及當?shù)卮緲愕拿耧L。 （李愛亮）,參考答案：,12、請賞析文中畫線句的表達效果。（4分） （1）王淡人看看病人身上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費免收，連藥錢也白送了。 參考答案：“看看破被，鼻子一酸”，運用動作描寫、細節(jié)描寫，寫出了王淡人內(nèi)心的善良；（人物）“不但也”凸顯了他對金錢的看淡，對人生命的尊重；（人物）表現(xiàn)了作者對王淡人

7、的欽佩與贊揚。（主旨） 思維步驟： 1、審題，題型定位：表達特色題 2、讀畫線句，明確分析對象為人物 3、勾連相關(guān)知識（手法 內(nèi)容 效果） 4、結(jié)合句子答題,評析學生答案：,12、請賞析文中畫線句的表達效果。（4分） （2）一庭春雨，滿架秋風。 學生答案：運用視覺描寫，通過景物描寫，寫出了對王淡人的品行的贊美以及他在辛苦的奉獻后，終會有所回報的肯定。（孔桂香） 學生答案：1、對仗、對偶；2、運用典型意象；3、以景作結(jié)。4、升華主旨：王淡人的美好品質(zhì)如春雨滋潤萬物，秋風促使豐收一樣，歌頌王淡人，并希望這種品質(zhì)能傳播下去。（陶熒楹）,參考答案：,12、請賞析文中畫線句的表達效果。（4分） （2）一

8、庭春雨，滿架秋風。 答案：以景結(jié)情（手法），語言含蓄深婉。一方面寫出了王淡人清苦淳樸、恬淡自然的鄉(xiāng)村生活；另一方面用春雨潤物象征（手法）王淡人救濟患者，用滿架秋風象征（手法）其一生清貧，從而表現(xiàn)了他甘守清貧，灑脫淡泊的高貴品質(zhì)。表達了作者對其品質(zhì)的贊美之情。 思維步驟： 1、審題，題型定位：表達特色題 2、讀畫線句，明確分析對象為環(huán)境描寫（景物描寫） 3、勾連相關(guān)知識（手法 內(nèi)容 效果） 4、結(jié)合句子答題,14、有評論者認為，汪曾祺的小說充滿“中國味兒”，請結(jié)合本文，從主題思想和表現(xiàn)手法角度，探究“中國味兒”的內(nèi)涵。,答案：、主題思想：王淡人身上集中體現(xiàn)了灑脫、富有生活情趣，甘守清貧、急公好義等中華傳統(tǒng)美德，表達了作者對王淡人