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文檔簡介

1、角的度量,人教新課標四年級數學上冊,教學目標,本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要掌握使用量角器測量角度的方法和步驟，能夠正確的使用量角器測量角的度數。,說說這個角大約有多少度？,同學們先來看兩張圖片.,一萬,想一想誰最先到頂點A。,A,A,哦！我明白了，也就是說角度越小越容易。,看到了嗎？誰的坡度小誰就先上去。,大于,返回,測量角的大小要用什么工具呢？,把半圓分成180等份，每一份所對應的角叫做一度角。記作 “1”，讀作“1度” 。,我們先來認認量角器，看誰最先記住它各部分的名稱,量角器的中心,量角器的內刻度,量角器的90 刻度線,量角器的0 刻度線,量角器的外刻度,用量角器量角的步驟(1

2、),1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合。,2.零刻度線和角的一條邊重合。,1,用量角器量角的步驟(2),50,0,1,1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合。,2.零刻度線和角的一條邊重合。,3.看角的另一條邊所對應的量角器上的刻度，就是這個角的度數。,返回,用量角器量角三步驟：,對點（量角器中心點與角的頂點） 對邊（量角器刻度線與角的一邊） 對線（看角的另一邊指向刻度幾）,注 意,120,0,說說它是多少度?,(1)判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。,(2)判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。,(3)判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。,(1)角的大小與角的兩邊畫出的長短有關嗎？為什么？,做一做,1,2.誰說的對？,（3）你能猜出這幾個角的度數嗎

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