1、安塞腰鼓,賽讀,欣賞一段安塞腰鼓的表演，請用一個形容詞概括你的感受。,(壯闊、豪放、火烈、驚心動魄等),安塞腰鼓簡介,安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大 型舞蹈藝術(shù)形式，具有年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個性。在中 國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風(fēng)采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。,一、整體感知,自由朗讀課文，把握文章結(jié)構(gòu),安塞腰鼓,（ ）的腰鼓,（ ）的腰鼓,（ ）的腰鼓,安靜,激昂,寂靜,宏偉的（ ）,雄壯的（ ）,擊鼓的（ ）,奇麗的

2、（ ）,場面,鼓聲,后生,舞姿,二、分組研讀-尋美點,分組朗讀，進(jìn)行尋找美點比賽，作者從不同側(cè)面，不同角度展示安塞腰鼓的美，試用“我發(fā)現(xiàn)了 美，你看（聽） ”的句式說話。,例如：我發(fā)現(xiàn)了蓄勢待發(fā)的后生美，你看他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。,三、重點研讀,本文運(yùn)用得最多的修辭手法是什么？試舉例說明這樣的寫法對表現(xiàn)文章的思想感情所起的作用。,本文大量運(yùn)用排比,（1）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。,（2）驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。,（3）使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)

3、蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！,（句子內(nèi)的排比）,（句與句的排比）,（段與段的排比）,三、重點研讀,例一：那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。 -丑小鴨,句子運(yùn)用排比的修辭手法，更加強(qiáng)烈地寫出了小丑鴨出生時受到的悲慘待遇，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的同情。,四、知識回顧,例二：我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。 -土地的誓言,句子運(yùn)用排比的修辭手法，使文章語言氣勢充沛

4、，寫出了東北大地的豐饒和美麗，更加強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。,四、知識回顧,排比：是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切相關(guān)的一組句子或詞語排列起來，以增強(qiáng)語勢，加深感情。,排比的作用：語言氣勢充沛、節(jié)奏鮮明、感情強(qiáng)烈。在文中，作者通過排比表現(xiàn)了“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。,五、方法指導(dǎo),六、主旨把握,作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)什么？,（1）歌頌生命中奔騰的力量。 （2）表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈愿望。 （3）歌頌陽剛之美。 （4）人就應(yīng)該這樣痛快淋漓的生活、表現(xiàn)。,文中說：多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。在你眼里，江南是不是一無是處呢？如果說黃土高原的安塞腰鼓表現(xiàn)的是一種陽剛，那么云南的孔雀舞展現(xiàn)的則是一種柔美。作者可以用排比展現(xiàn)安塞腰鼓的氣勢磅礴，你能用排比展現(xiàn)孔雀舞的柔情似水嗎？,練習(xí)：觀賞雀之靈，寫一段話，要求至少運(yùn)用一組排比。,七、課堂練習(xí),目標(biāo)達(dá)成：,1、朗讀課文，注