生物：4.2《關注生物技術的倫理問題》(新人教版選修3)_第1頁
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文檔簡介

1、.,專題4:生物技術安全性和倫理問題,關注生物技術的 倫理問題,.,一、教學目標： 1.認同對生物技術倫理問題討論的必要性，簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術在應用中可能和已經(jīng)帶來的利弊。 2.通過討論、閱讀、查找資料等活動，關注上述問題可能給人類生活帶來的影響，形成自身的心理準備和理性的思考。 二、教學重點與難點： 1.通過討論與交流，讓學生既要了解到克隆技術，體外受精和胚胎移植技術，以及基因檢測技術在人類生活中的積極作用，同時還要關注它們帶來的有關倫理問題。 2.討論時要運用科學的原理、嚴謹?shù)倪壿嫳磉_觀點，防止隨意猜測、盲目的疑慮和偏激的態(tài)度。,.,一、克隆技術引發(fā)的倫理問題,克隆人

2、,.,.,二、設計試管嬰兒引發(fā)的倫理性問題,什么是“試管嬰兒”？ 體外受精技術,俗稱“試管嬰兒”，目前是世界上最廣為采用的生殖輔助技術。“試管嬰兒”并不是真正在試管里長大的嬰兒，而是從卵巢內取出幾個卵子，在實驗室里讓它們與男方的精子結合，形成胚胎，然后轉移胚胎到子宮內，使之在媽媽的子宮內著床，妊娠。正常的受孕需要精子和卵子在輸卵管相遇，二者結合，形成受精卵，然后受精卵再回到子宮腔，繼續(xù)妊娠。所以“試管嬰兒”可以簡單地理解成由于實驗室的試管代替了輸卵管的功能而稱為“試管嬰兒”。,.,我國第一例試管嬰兒,.,試管嬰兒簡圖:,.,三胞胎試管嬰兒1男2女,.,.,三、基因檢測引發(fā)的倫理性問題,什么是基

3、因檢測? 基因檢測是從血液或從其他體液和細胞檢測一個人的DNA的技術。基因檢測可以診斷疾病，也可以用于疾病風險的預測。疾病診斷是用基因檢測技術檢測引起遺傳性疾病的突變基因。 近年非常令人興奮的是預測性基因檢測的開展。利用該技術在疾病發(fā)生前發(fā)現(xiàn)疾病發(fā)生的風險，提早預防。 檢測的時候，先把受檢者的基因從血液或其他細胞中提取出來。然后用可以識別可能存在突變的基因的引物和PCR技術將這部份基因復制許多倍。復制后，有許多方法可以判斷這部分基因是否存在突變。方法有：有特殊標記物的突變基因探針方法、酶切方法和基因序列檢測的方法等。,.,1.基因檢測的優(yōu)點,通過基因檢測可以及早采取預防的措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的.,2.基因檢測引發(fā)的問題及解決的辦法,(1)問題:,目前人類對基因結構及基因間相互作用尚缺乏足夠的認識,要想通過基因檢測達到預防疾病的目的是困難的;基因檢測結果本身會給受檢者帶來巨大的心理壓力;個人基因資訊的泄露會造成基因

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