1、遼寧省大連市四十四中高一地理 4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)域新興工業(yè)區(qū)教案一 新人教版必修2三維目標：知識和技能、通過理解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的主要特點和發(fā)展歷程來分析魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、衰落的主要原因，了解其綜合整治的措施。、了解新興工業(yè)區(qū)的概念和特點，理解新興工業(yè)區(qū)與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的異同。、了解意大利新興工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件和主要特點，理解意大利新興工業(yè)區(qū)獨特的發(fā)展模式。了解新型的高科技工業(yè)部門的主要特點，理解刺激美國“硅谷”迅速崛起的區(qū)位因素。過程與方法通過案例分析，讓學生通過對比來比較新老工業(yè)區(qū)的特點以及他們依賴的區(qū)位特點，讓學生從分析個別案例上升到一般規(guī)律的思維過程，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生談論自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、企業(yè)的發(fā)展狀況，調(diào)動學生學習的積極性。情感、態(tài)度與價值觀通過案例分析，使學生初步樹立科學的人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀，明確中國國有企業(yè)的的發(fā)展及其存在的問題和解決措施，強化科學的區(qū)位觀念，加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。教學重點：、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的特點、形成條件及發(fā)展。、新興工業(yè)區(qū)的特點、形成條件及發(fā)展。教學難點：、對傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的區(qū)位因素進行比較分析并做出適當評價。、結(jié)合事例說明工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響以及資源、能源的不合理利用方式對環(huán)境造成的破壞。教具、資料：課本插圖、課件、補充材料課時安排：1課時教學過程：引入新課1、由學生說出影響工業(yè)的主要區(qū)位因素。提出問題：如果給一個工業(yè)區(qū)的實例，你能否分

3、析它形成的優(yōu)勢條件嗎？下面我們就以案例分析的形式來學習工業(yè)區(qū)位條件和發(fā)展的特點的分析方法。2、請學生讀“世界工業(yè)分布圖”找出世界工業(yè)的分布地區(qū)3、學生讀圖回答（培養(yǎng)學生讀圖提取信息的能力和語言表達能力）（1）亞洲的工業(yè)主要分布在哪些國家？（2）歐洲的工業(yè)主要集中在哪些區(qū)域？（3）北美洲的工業(yè)主要集中哪一個國家？教師小結(jié)：第一次和第二次技術(shù)革命時期的世界工業(yè)主要分布在北美洲的美國、加拿大、歐洲的西部、東亞的日本、中國、南亞的印度等地區(qū)。它們在本國乃至世界工業(yè)和社會發(fā)展過程中起著重要的作用。板書：（幫助學生形成知識系統(tǒng)） 德國的魯爾區(qū) 英國中部工業(yè)區(qū)世界傳統(tǒng)工業(yè)的分布 俄羅斯的歐洲部分 美國的東北

4、部工業(yè)區(qū) 中國的遼中南工業(yè)區(qū)新課（一）德國魯爾區(qū)(完成課前預習問題)1、指導學生讀“世界工業(yè)區(qū)分布圖”和“德國魯爾工業(yè)區(qū)圖”（1）在圖中找出魯爾區(qū)的位置（培養(yǎng)學生的空間感，幫助學生形成心理地圖）（2）說出魯爾區(qū)有哪些工業(yè)部門，它們是重工業(yè)還是輕工業(yè)？（培養(yǎng)學生從地圖上提取信息的能力）（3）這些工業(yè)是集聚分布還是分散分布？（4）這些工業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模、資源消耗、運輸量上有什么特點？在工業(yè)生產(chǎn)過程中對地理環(huán)境產(chǎn)生什么影響？2、學生回答教師板書：傳統(tǒng)工業(yè)的主要部門：煤炭工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、化學工業(yè)、電力工業(yè)、紡織工業(yè)等。傳統(tǒng)工業(yè)的特點：生產(chǎn)規(guī)模大、原料和能源消耗量大、運輸量大、污染嚴重3、學生讀圖

5、、讀德國魯爾工業(yè)區(qū)的案例思考下列問題（培養(yǎng)學生分析能力，歸納概括能力）（1）分析魯爾區(qū)有哪幾方面的優(yōu)越的區(qū)位條件？（從資源、交通、市場分析）（2）魯爾區(qū)工業(yè)集聚帶來了哪些問題？這些問題會對魯爾區(qū)的經(jīng)濟帶來什么不良的影響？（3）分析魯爾區(qū)衰落的原因是什么？（4）魯爾區(qū)綜合整治的采取了哪些措施？4、師生探討：結(jié)合課文和圖4.9說一說魯爾區(qū)的主要礦產(chǎn)是什么？魯爾區(qū)沒有鐵礦，它鄰近的其它國家有沒有鐵礦？找出流經(jīng)魯爾區(qū)和其附近的河流,有沒有運河?這能說明什么問題?魯爾區(qū)的水上交通便利，陸上交通如何？魯爾工業(yè)區(qū)分布歐洲的哪一部分?這里的經(jīng)濟狀況如何？對魯爾區(qū)的工業(yè)產(chǎn)品銷售有何影響？5、 板書: 豐富的煤炭

6、資源魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件 離鐵礦區(qū)較近 充沛的水源 便利的水運 廣闊的市場6、學生讀魯爾區(qū)五大工業(yè)部門聯(lián)系圖回答魯爾區(qū)基礎工業(yè)是什么？主導工業(yè)是什么？與這兩大工業(yè)部門相關(guān)的工業(yè)是什么？這些工業(yè)都是重工業(yè)，說明魯爾區(qū)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的特點是什么？教師講解五大工業(yè)部門是相互聯(lián)系的，如果一個工業(yè)部門的生產(chǎn)衰落將引起全區(qū)生產(chǎn)的衰落。7、讀4、11圖魯爾區(qū)煤炭產(chǎn)量的變化圖思考：煤炭在能源消費構(gòu)成中的比重有什么變化？原因是什么？ 煤炭工業(yè)衰退對鋼鐵工業(yè)有什么影響？鋼鐵工業(yè)衰落還有其它什么原因？ 魯爾區(qū)的工業(yè)集聚會產(chǎn)生什么問題？這些問題對當?shù)氐慕?jīng)濟活動有什么影響？8、學生回答教師板書（培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)意識和語言

7、表達能力） 生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一 煤炭的能源地位下降魯爾工業(yè)區(qū)衰落原因的 世界性鋼鐵過剩新技術(shù)革命的沖擊環(huán)境污染9、師生探討：20世紀60年代魯爾區(qū)對癥下藥開始了綜合整治。從圖4、13可以看出針對工業(yè)結(jié)構(gòu)單一、工業(yè)分布過于集中、經(jīng)濟的單一化、環(huán)境污染等方面分別采取措施是什么？10、學生回答教師板書 調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu) 調(diào)整工業(yè)布局魯爾工業(yè)區(qū)綜合整治的措施 發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 優(yōu)化環(huán)境11、聯(lián)系實際：與新塘一江之隔的東莞中堂鎮(zhèn)曾是東莞最富裕的鎮(zhèn)，是什么工業(yè)帶動了其經(jīng)濟的發(fā)展？現(xiàn)在這個鎮(zhèn)卻成為東莞最貧困的鎮(zhèn)，為什么？中堂鎮(zhèn)政府正采取什么措施扭轉(zhuǎn)這一局面？中堂鎮(zhèn)的經(jīng)驗對新塘鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展有什么啟示？ 師生小結(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)共

8、同的區(qū)位條件v 1、豐富的煤礦、鐵礦、水源等資源v 2、便利交通運輸條件v 3、廣闊的市場衰落的共同原因：1、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一2、環(huán)境污染3、國際市場的沖擊，市場變小4、經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移到新興工業(yè)區(qū)5、新技術(shù)的沖擊綜合整治的措施1、調(diào)整工業(yè)布局2、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) 3、優(yōu)化環(huán)境4、調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)知識拓展出示材料：（1）山西省是我國最大的產(chǎn)煤基地，作為能源大省，它為我國現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻，但山西省尚未成為我國的經(jīng)濟大省。（2）中國水資源分布圖、主要煤礦和鐵礦分布示意圖、南水北調(diào)路線圖2、學生完下列要求（1）與美國東北部工業(yè)區(qū)和德國魯爾區(qū)相比，山西省最匱乏的自然資源是什么？為解決山西省這一資源短缺問題，建設了什么工程？，山西省比魯爾區(qū)欠缺的區(qū)位優(yōu)勢還有哪些？（2）為了盡快使得山西省由能源大省轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟強省，山西省政府提出了加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略。借鑒美國綜合治理的成功經(jīng)驗，你認為應當怎樣調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，變能源大省為經(jīng)濟強省？3、問題（2）的提示：（1）適當壓縮原煤的生產(chǎn)規(guī)模和數(shù)量，推動煤炭生產(chǎn)的深加工和能源轉(zhuǎn)化，提高經(jīng)濟效益；（2）引進新興產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；（3）加強道路網(wǎng)的建設，改善交通條件；（4）增加科技投入，走可持續(xù)發(fā)展道路，使經(jīng)濟發(fā)展真正轉(zhuǎn)到提高科技和勞動者素質(zhì)的軌道上。課后作業(yè)與探究活動 運用適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)查（1）新塘鎮(zhèn)或仙村鎮(zhèn)或東莞中堂鎮(zhèn)的水泥廠發(fā)展的區(qū)位條件；（2）了解