1、位置與方向 面積 年、月、日,一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,（一）回顧整理,談話引入：這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的“位置與方向”“面積” 和“年、月、日”的相關(guān)知識(shí)。,問(wèn)題：1. 關(guān)于“位置與方向”“面積”和“年、月、日”的知識(shí) 你們還記得哪些？,2. 你們能用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下嗎？,1. 關(guān)于“位置與方向”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？,（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,位置與方向,會(huì)辨認(rèn)8個(gè)方向：,會(huì)描述簡(jiǎn)單的行走路線,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,（1）說(shuō)一說(shuō)學(xué)校、醫(yī)院、兒童樂(lè)園分別在明明家的哪一方

2、向 。,學(xué)校在西南方，醫(yī)院在東南方，兒童樂(lè)園在東北方。, 為了明確方向，我們先做什么？,（標(biāo)出方向）, 再確定什么？,（觀測(cè)點(diǎn)： ）,明明家,（2）明明從家向（ ）走271米，又向（ ）走430米到 圖書大廈。,西南,北,一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí),（3）明明從家出發(fā)到醫(yī)院可以怎么走？哪條路最近？,路線一：從家出發(fā)向東北走305米到兒童樂(lè)園，再向東南走322米到醫(yī)院。 305322627（米）,路線二：從家出發(fā)向西南走271米到學(xué)校，再向東北走500米到醫(yī)院。 271

3、500771（米），771627，路線一近。,1. 關(guān)于“面積”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？,（三）反饋梳理“面積”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,面積,什么叫面積：物體表面的大小,面積計(jì)算,面積單位：,1平方米：邊長(zhǎng)為1米的正方形的面積 1平方分米：邊長(zhǎng)為1分米的正方形的面積 1平方厘米：邊長(zhǎng)為1厘米的正方形的面積,1平方米100平方分米 1平方分米100平方厘米,長(zhǎng)方形：長(zhǎng)寬,正方形：邊長(zhǎng)邊長(zhǎng),大小,進(jìn)率,（1） 在（ ）里填上合適的單位。 a. 教室地面的面積是56（ ）。 b. 一張郵票的面積約是4（ ）。 c. 學(xué)校操場(chǎng)跑道長(zhǎng)200（ ）。 d. 操場(chǎng)占地面積約3200（

4、）。,問(wèn)題： 應(yīng)該填什么單位？你是怎么想的？,提示：先判斷應(yīng)使用面積單位還是長(zhǎng)度單位，再根據(jù) 實(shí)際去篩選所填單位的大小。, 對(duì)比后兩道題，都是說(shuō)操場(chǎng)，為什么一個(gè)填長(zhǎng)度單位， 一個(gè)填面積單位？,提示：要認(rèn)真讀題，明確要求的是什么，再確定使用什么單位。,平方米,平方厘米,米,平方米,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（三）反饋梳理“面積”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,（2）填空。 6平方米（ ）平方分米 8平方分米（ ）平方厘米,問(wèn)題： 想一想：這3個(gè)面積單位之間的關(guān)系是什么？, 根據(jù)它們之間的關(guān)系，你能完成上面各題嗎？,600,800,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（三）反饋梳理“面積”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,1

5、. 關(guān)于“年、月、日”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？,年、月、日,年、月、日 的知識(shí),24時(shí)計(jì)時(shí)法：,1年12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月：31天 四、六、九、十一月：30天 平年2月28天，閏年2月29天 非整百年份用除以4來(lái)判斷是平年還是閏年， 整百年份用除以400來(lái)判斷,普通計(jì)時(shí)法,24時(shí)計(jì)時(shí)法,12,12,經(jīng)過(guò)時(shí)間,計(jì)算：開(kāi)始結(jié)束經(jīng)過(guò)，經(jīng)過(guò)結(jié)束開(kāi)始， 結(jié)束開(kāi)始經(jīng)過(guò),（四）反饋梳理“年、月、日”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,數(shù)：在鐘表上數(shù)一數(shù),（1）一年中一共有（ ）個(gè)季度，其中第（ ）季度中有兩個(gè)小月， 這兩個(gè)月是（ ）月和（ ）月。,（2）小明在2000年2月29日

6、出生，2006年9月1日上學(xué)時(shí)，小明過(guò)了 （ ）個(gè)生日。,4,2,4,6,怎么找？,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,4年一閏，2000年到2006年中間只有2004年是閏年。,看到2月29日，你想到什么知識(shí)？,1,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（四）反饋梳理“年、月、日”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,（3）一列火車從甲站開(kāi)往乙站需要4小時(shí)15分鐘，根據(jù)出發(fā)時(shí)間 請(qǐng)你在鐘面上畫出到達(dá)時(shí)間。, 知道了什么？, 第2個(gè)鐘面上畫出的是什么時(shí)間？, 要求到達(dá)時(shí)間，可以怎樣想？,（結(jié)束時(shí)間）,（出發(fā)時(shí)間10：10，經(jīng)過(guò)時(shí)間4小時(shí)15分）,10時(shí)10分4時(shí)15分14時(shí)25分,2. 應(yīng)用練習(xí)。,（

7、四）反饋梳理“年、月、日”的知識(shí),一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知,出發(fā)時(shí)間,到達(dá)時(shí)間,二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí),（1）仔細(xì)觀察上圖，你都找到了哪些地方？,1. 看圖回答問(wèn)題。,（2）按方位說(shuō)一說(shuō)，小清家的周圍有什么？,1. 看圖回答問(wèn)題。,二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí),（3）圖書館的開(kāi)館時(shí)間如圖，一天共開(kāi)放（ ）小時(shí)。,16：30是什么時(shí)候？說(shuō)一說(shuō)你的想法。,8,（16124，是下午4：30）,怎么得到的？,16時(shí)30分8時(shí)30分8時(shí),16：30 就是下午的,1. 看圖回答問(wèn)題。,二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí),1. 看圖回答問(wèn)題。,（4）健身園是長(zhǎng)85米、寬66米的長(zhǎng)方形。占地多少平方米？,怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形的面積？,85665610（平方米）,二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí)