1、請?jiān)诖溯斎虢處熋?說課類型動(dòng)態(tài)PPT,1,目 錄,2,第一章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,3,第一章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,4,目 錄,5,第二章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,請?jiān)诖溯斎雽W(xué)生年級,多給學(xué)生以鼓勵(lì)，提高自信， 使其找到課堂歸屬感,少得到賞識， 自信心不足,多創(chuàng)設(shè)貼近生活的問題情景，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，牢牢抓住學(xué)生注意力,上課精神不夠集中， 缺乏學(xué)習(xí)耐心和持久性,進(jìn)行適當(dāng)分組，進(jìn)行分層教學(xué),專業(yè)知識和操作技能水平 參差不齊,策略,6,目 錄,7,點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容,點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字

2、內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容,點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容,第三章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,8,第三章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,教學(xué)重點(diǎn),策略,點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容,點(diǎn)擊此處添加文 點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi) 點(diǎn)擊此處添加文字內(nèi)容 點(diǎn)擊此處添加文字 點(diǎn)擊此處添加文,引出本次課 教學(xué)重點(diǎn),教師歸納 點(diǎn)評,9,目 錄,10,第四章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,教無定法 貴在得法,教法分析,11,第四章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,學(xué)法分析,請?jiān)诖溯斎肱c課題有關(guān)內(nèi)容及更換相關(guān)圖片,樂 學(xué),會 學(xué),學(xué) 會,

3、12,目 錄,13,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,教學(xué)流程,14,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容和更換照片,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容和更換照片,設(shè)計(jì) 意圖,設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考,找一找,15,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,設(shè)計(jì) 意圖,討論，回憶舊知,看一看,議一議,16,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,梳理鞏固知識點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),議一議

4、,設(shè)計(jì) 意圖,可以在此處插入視頻,17,答一答,看一看,想一想,議一議,做一做,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,18,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,做一做,進(jìn)行測試,請點(diǎn)擊并進(jìn)行測試練習(xí),小組競賽，激發(fā)學(xué)趣,設(shè)計(jì) 意圖,19,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,1,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,2,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,3,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,1,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,2,請?jiān)诖溯斎胛?/p>

5、字內(nèi)容,任務(wù)引領(lǐng)，實(shí)踐新知,想一想,說一說,3,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,設(shè)計(jì) 意圖,20,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,請輸入文字內(nèi)容,請輸入文字內(nèi)容,設(shè)計(jì) 意圖,分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自我挑戰(zhàn),21,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,想一想,22,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,設(shè)計(jì) 意圖,層層推進(jìn)，指出制作的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn),查一查,23,評一評,第五章,明學(xué)情,

6、定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)師獎(jiǎng),說一說,在此輸入文字內(nèi)容在此輸入文字內(nèi)容,24,在此輸入文字內(nèi)容在此輸入文字內(nèi)容,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,評一評,在此輸入文字內(nèi)容在此輸入文字內(nèi)容,說一說,在此輸入文字內(nèi)容在此輸入文字內(nèi)容,在此輸入文字內(nèi)容在此輸入文字內(nèi)容,想一想,在此輸入文字內(nèi)容在此輸入文字內(nèi)容,設(shè)計(jì) 意圖,結(jié)合評價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，完善作品,25,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新

7、知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,【課堂小結(jié)】,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生知識的內(nèi)化和技能的強(qiáng)化,設(shè)計(jì) 意圖,26,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,【課后拓展】,27,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,突出 重點(diǎn),28,第五章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,情境引入,梳理舊知,探究新知,任務(wù)實(shí)施,展示評價(jià),教學(xué)流程,突破 難點(diǎn),請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,29,目 錄,30,第六章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,經(jīng)驗(yàn)體會,改進(jìn)提升,任務(wù)引領(lǐng),形成梯度,多元評價(jià),學(xué)困生問題,預(yù)設(shè)性問題,教學(xué)相長 相得益彰,反思，讓課堂更豐滿,31,第六章,明學(xué)情,定目標(biāo),講策略,說過程,談反思,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容 請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容 請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容,請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容 請?jiān)诖溯斎胛淖謨?nèi)容 請?jiān)诖?/p>