1、第一單元 青春時光,第三課 青春的證明 第一課時 青春飛揚,歌曲欣賞：TFBOYS-青春修煉手冊,聽過歌曲后說出自己的感受！,情境導入,學習目標,通過什么是青春以及探索青春的腳步了解擁有青春的幸福，認識青春的意義，引導學生思考想與做、理想與現實的關系，感受青春的力量。,通過閱讀青春萬歲，探究飛翔的羽翼培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質，做到自尊、自愛。充實自己的青春生活，使自己的生活更有意義。,通過探究自信者的風采與進步使人自信，體會青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激發(fā)青春的熱情，樹立自信自強的青春態(tài)度。,重點,難點,青春飛揚需要哪些能力或品質。,增強自信的熱情，樹立自強

2、的青春態(tài)度。,學習重難點,運用你的經驗,探究活動一,什么是青春？有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔,*,你認為下面哪些詞語能表達你對青春的理解？請標示出來。,糾結,夢想,莽撞,青澀,遺憾,激情,美好,成長,勇氣,愛情,我認為夢想、激情、美好、成長、勇氣等詞語都能表達對青春的理解。,運用你的經驗,探究活動一,你還會用哪些詞語描述青春？,糾結,夢想,莽撞,青澀,遺憾,激情,美好,成長,勇氣,愛情,奔放、憧憬、朝陽、熱情、花樣年華、活力四射、五彩斑斕、多姿多彩等都是描述青春的詞語。,運用你的經驗,探究活動一,與同學交流，比較各自對青春的理解有何不同。,青春是易逝的，我們要把握

3、青春，開拓進??；青春是美好的，擁有青春是幸福的。青春給予我們激情，我們要熱情地擁抱生活；青春給予我們力量，我們要執(zhí)著地拼搏追求。青春充滿激情，也伴隨著困惑、煩惱、迷茫與莽撞。,成長的渴望,在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念這些詞語具有重要的意義。年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。,探究活動二,你有過類似下面的想法嗎？你還想去做那些事情？,*,經常參加公益活動； 每個月讀一本名著； 培養(yǎng)一項運動技能； 利用假期走一趟海上絲綢之路； 創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院； ,探究活動二,有人說，想法總歸是想法

4、，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少年輕時的想法最終得以實現。你怎么看？說出來與同學討論。,*,閱讀感悟,青春萬歲序詩(節(jié)選) 王蒙,所有的日子，所有的日子都來吧， 讓我編織你們，用青春的金線， 和幸福的瓔珞，編織你們。 有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞， 細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍， 還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心 是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子， 紛紛的心愿迷離，像春天的雨， 我們有時間，有力量，有燃燒的信念， 我們渴望生活，渴望在天上飛。 是單純的日子，也是多變的日子，,閱讀感悟,青春萬歲序詩(節(jié)選) 王蒙,是單純的日子，也是多變的日子， 浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇， 從

5、來都興高采烈，從來不淡漠， 眼淚，歡笑，深思，全是第一次。,成長的渴望,青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。,探究活動三,站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想。思考著該如何擁有飛翔的力量。,*,想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？把你想到的詞語寫上去。,自強、規(guī)則、寬容,激情、自信、自尊,樂觀、好奇、專注、自立、堅強、擔當、執(zhí)著、探索。,飛翔的力量,1.青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮

6、的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。,探究活動四,自信者的風采,*,根據你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自信者具有怎樣的風采。,天宮一號與神舟十號載人航天飛行任務航天員,閱兵式,參考答案,自信者在言談、舉止、性格、為人處世方面的特點：活潑樂觀、坦誠開朗、虛心大度、寬容豁達、誠信謹慎、幽默風趣、好奇專注、英勇果斷。,飛翔的力量,我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。,2. 自信可以讓我們更自信

7、。,探究活動五,我們的進步，表現在時時、處處、事事：,*,主動學習，積極思考； 與同學有效溝通，順暢表達； 學會調節(jié)自己的情緒； ,制作一幅圖表，按學習、與人交往等方面分類，與一個月之前相比，把自己的進步填上。,1,反思一下：這些進步是否帶給你自信？與同學交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。,2,參考答案,（1）,（2）這些進步給我?guī)砹俗孕?。要想增強自信應該做到：看到進步和長處，發(fā)現自己的長處是自信的基礎；增強信心和實力，雄厚的實力是增強信心的最重要的支柱。,飛翔的力量,3. 自強。讓青春奮進的步伐永不停息。,不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志

8、、進取的精神和持久堅持。,拓展空間：,通過閱讀關于青春的中外文學名著或觀看經典影片，了解不同國度、不同時代、不同人的青春故事。,他們的青春有哪些不同？為什么會有不同？ 他們的青春有哪些相同之處？ 他們的青春給你帶來哪些啟示？,板書設計,青春飛揚,成長的渴望,對青春的描繪與渴望,青春的夢想與規(guī)劃,青春的探索需要自信,飛翔的力量,自強的要求,自強的意義,自強的重要內容,第三課 青春的證明,青春飛揚,學習目標,1、通過什么是青春以及探索青春的腳步了解擁有青春的幸福，認識青春的意義，引導學生思考想與做、理想與現實的關系，感受青春的力量。 2、通過探究飛翔的羽翼培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質，做到自尊、自愛。

9、充實自己的青春生活，使自己的生活更有意義。 3、通過探究自信者的風采與進步使人自信，體會青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激發(fā)青春的熱情，樹立自信自強的青春態(tài)度。,熱播電影致我們終將逝去的青春中的經典語句:,這些語句給你怎樣的啟示？,課堂導入,青春悄無聲息地來了， 她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的 身影而來； 青春邁著輕盈的腳步來了， 她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的 朝氣而來的； 我們愛春天， 我們更愛像春天一樣美好的青春！,這棵樹上的果實，哪些是你想要的？哪些是你不想要的？為什么？,任務一、通過什么是青春以及探索青春的腳步了解擁有青春的幸福，認識青春的意義，引導學

10、生思考想與做、理想與現實的關系，感受青春的力量。,新課講授,青春的我們有哪些成長的渴望？,我們渴望擁有健美的身軀,我們渴望擁有充實的大腦,我們渴望飛翔,我們渴望自由,有人說，想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。也有人說，不少人年輕時的想法最終得以實現。結合馬云的話，談談你的看法。,青春的探索不會停止！,我們應該怎樣實現成長的渴望?,想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔？把你想到的詞語寫上去。,從八十年代的輝煌走向低谷，女排從沒有放棄過對勝利的渴望，對冠軍的追求，她們有信心重新走上世界之巔。從亞錦賽到里約奧運會再到17年在日本舉行的大冠軍杯，中國女排重回世界之巔，冠軍舍我其

11、誰！,“女排精神”,女排姑娘身上有什么優(yōu)良的品質？,自信！,任務二、通過探究飛翔的羽翼培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質，做到自尊、自愛。充實自己的青春生活，使自己的生活更有意義。,結合女排的故事，請歸納自信和我們成長的關系？,根據你的了解，從自信者的言談、舉止、性格等方面，說一說自信者具有怎樣的風采。,任務三、通過探究自信者的風采與進步使人自信，體會青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激發(fā)青春的熱情，樹立自信自強的青春態(tài)度。,他從小身患殘疾，無法像他人一樣正常行走，但是他每天堅持走一萬步。他是一個腦癱兒，不能到學校讀書，但是他靠手機用了八個月時間學完了別人四年的課程。參加小

12、升初考試，科科在90分以上。他就是2017年四川“最美少年”周劍。,探究活動一,周劍的事跡給我們怎樣的啟迪？,你還知道哪些自強的人嗎？,我們應該怎樣向他們學習？,探究活動二,青春飛揚,本課小結,1.馬云在不吃苦，你要青春干嘛中說道：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們（ ）A.把握美好的青春時光，及時行樂 C.完全按照父母的規(guī)劃安排自己的生活 D.書本學習應該是第一需要,B.積極探索青春，規(guī)劃青春,隨堂訓練,2.下列對青春的解讀正確的是（ ） A.小華追求個性，故意把頭發(fā)染成棕色 B.明明覺得自己長大了，開始與女孩“談戀愛” C.張惠認為我的青春我做主，任意揮霍,D.東