1、方程教學目標：1使學生體會用字母表示數(shù)的意義和作用；能用字母表示常見的數(shù)量關系和學過的運算定律、性質(zhì)和計算公式。2初步理解等式的性質(zhì)及方程、方程的解和解方程等概念。3會解一些簡單的方程，培養(yǎng)學生檢查驗算的良好習慣。教學重點：1用字母表示數(shù)的意義。2了解方程的有關概念，會解一些簡單的方程。教學內(nèi)容：一、用字母表示數(shù)（一）用字母表示數(shù)的含義和寫法。1學校美術組有24人。（1）書法組比美術組多6人，書法組有（24+6）人；（2）舞蹈組比美術組多人，舞蹈組有（24+_）人；（3）合唱組比美術組多人，合唱組有（24+_）人；2擺一個三角形用3根小棒： 擺兩個三角形用6根小棒：擺三個三角形用9根小棒： 擺

2、四個三角形用_根小棒：_擺個三角形用_根小棒：_3青蛙（只）嘴（張）眼睛（只）腿（條）1234 用字母表示數(shù)時式子有時可以簡寫，如： 也可以寫成 也可以寫成 也可以寫成另外，可以寫成，讀作“的平方”，表示兩個相乘。注意：在含有字母的式子里，數(shù)和字母、字母和字母相乘時，乘號可以省略不寫，數(shù)要寫在字母的前面。練習：在括中里填寫含有字母的式子。（1）一件上衣元，一條褲子比上衣便宜12元。一條褲子（ ）元。（2）小剛每天看課外書15頁，天共看了（ ）頁。（3）一輛公共汽車上原來有35人，到新街車站下去人，又上來y人?，F(xiàn)在車上有（ ） 人。（4） 一本筆記單價是元。你會填寫下表嗎？數(shù)量（本）471018

3、25總價（元）（二）列出含有字母的式子并求值?！纠?】昨天，林老師從存有8000元的銀行存折里取出了一些錢。你能用一個式子表示還剩多少錢嗎?1） 用式子表示還剩多少錢？2） 當b2000時。銀行存折里還有多少錢？練習：1、倉庫里40噸大米，運走噸，還剩下多少噸？2一個商店運到120臺彩色電視機，總價是元。每臺電視機多少元？3食堂每月燒煤x噸，6個月燒煤多少噸？4王師傅每天做個零件，李師傅每天比王師傅多做b個零件。李師傅每天做多少個零件？5當，時，的值是多少？6白云小學每間教室長米，寬米，12間教室的面積是多少平方米？當，時，12間教室的面積是多少平方米？7小芳家離學校1100米，小芳步行從家到

4、學校，速度是米/分，出發(fā)3分鐘后，距離學校有多遠？出發(fā)分鐘后距離學校有多遠？把假設成一個你認為恰當?shù)臄?shù)，計算小芳從家到學校需要多長時間？二、解方程（一）等式的性質(zhì)。 1把茶壺的重量2個茶杯的重量1把茶壺的重量1個茶杯的重量2個茶杯的重量1個茶杯的重量1把茶壺的重量2個茶杯的重量2個茶杯的重量2個茶杯的重量1把茶壺的重量1把茶壺的重量2個茶杯的重量1把茶壺的重量性質(zhì)1：等式的兩邊同時加上或減去相等的數(shù)，等式不變。性質(zhì)2：等式的兩邊同時乘以或除以同一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。練習：4=48 4=48 4 =48 4 =48 4=48 4=48 4 =48 4 =48 （2） 解方程 1方程的

5、定義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。2解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做未知數(shù)的解。3解方程：求方程的解的過程叫做解方程。 【例2】 解： 【例3】 當堂反饋：一、填上合適的數(shù) 1小明買6本書，每本x元，付出5元，找回( )元。2b除a的商是( )，比a的3倍多4的數(shù)是( )。3與a相鄰的兩個自然數(shù)分別是( )和( )，它們的和是( )。4用字母表示長方形的周長( )，正方形的面積( )，平行四邊形的面積( )，乘法分配律( )。5甲、乙兩數(shù)的和是18，甲數(shù)是x，乙數(shù)是( )。6一批貨物a噸，第一次運走b噸，第二次運走c噸，還剩下( )噸。7食堂運來200千克煤，燒了a天，還剩下b千克，平均每天燒( )千克。8水果店運來10筐蘋果，每筐a千克；運來8筐梨，每筐b千克，運來蘋果和梨共( )千克，運來的蘋果比梨多( )千克。二、判斷題。1含有未知數(shù)的等式一定是方程。 ( )2因為2222，所以a2a2 。 （ ）30.6是方程8x2x3.6的解。 （ ）4aaaa3。 ( )5用字母表示乘法交換律是abba。 ( )三、選擇題1下面的式子中不是方程的有 。a1562m b2x816 c9.551.9 d8x72含有未知數(shù)的( )叫做方程。 a式子 b算式 c等式3三角形面積為s平方厘米，其高是4厘米，那么底是 。as24 bs4 c2s44x4是方程( )的解。