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1、,第9課 張衡,語文S版 三年級下冊,新課導入,地震是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災害，給人們的生命和財產(chǎn)安全都帶來了嚴重的威脅，人們?yōu)榱祟A測地震的發(fā)生花費了巨大的努力和精力。其實，早在東漢時期，偉大的天文學家張衡就發(fā)明了一種測定地震的儀器，趕快去文中看看吧。,人物簡介,張 衡,他是我國古代著名的天文學家，從小愛科學，后來有許多重大發(fā)明。,生字全解,我會寫,詞語解釋,公元：國際上公認的紀年。 議論紛紛：許多人在一起各說各的看法。 造謠：為了達到某種目地而捏造消息，迷 惑群眾。 山崩：山上大量的巖石和土壤塌下來。 卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。,我會認,整體感知,讀課文，交流問題：,張衡是什么人？ 課文

2、寫他做了一件什么重要事情？,他是我國古代著名的天文學家。,發(fā)明地動儀。,課文解讀,復讀課文：理清層次,研討： 課文從幾個方面來介紹張衡的。,4張衡的地動儀是世界上最早的地震預測 儀器，他的發(fā)明創(chuàng)造為我國的科學事業(yè) 做出了卓越的貢獻。,1張衡發(fā)明了地動儀。,2地動儀構造精巧，能預測震。,3地動儀對地震做出了準確的預測和報告。,東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。,你如何體會“杰出”的含義？,你能用一個詞替換“杰出”嗎？,品讀第一自然段,品讀第二、三自然段,1.在兩千年前的東漢時期，人們是怎樣看 地震的？,2.從哪些地方看出張衡是一名杰出的科學 家？,地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當時人們把

3、地震看作不吉利的征兆，認為是得罪了上天的結果。,張衡不相信鬼神，他細心考察和認真研究地震，發(fā)明了測量地震的地動儀。,1. 地動儀的構造是怎樣的？它運用了怎樣 的科學原理？,品讀第四自然段：,從整體到部分，從上到下,2.作者如何觀察描寫地動儀？,形狀：像大酒壇。頂上:凸起的蓋。四周：八條龍（含著小銅球）下面：八只蛤?。▽数堊欤?地動儀是怎樣測定地震的呢？,地震發(fā)生時，朝那個方向的龍嘴里的小銅球就會吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人們就知道是哪里發(fā)生地震了。,品讀（5-7）段理解,1.“議論紛紛”是什么意思？,2.人們都在議論些什么呢？從這兒你知道了人 們對張衡的地動儀能否測定地震方位這件事 是什么樣的態(tài)度？,不相信,朗讀第八段,1.卓越”是什么意思？,2.你覺得張衡是個什么樣的科學家？,1.從哪里看出張衡是一位杰出的科學家？,2.請你對張衡說一、兩句話，說出你的理 解和體會。,總結回顧,同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的

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