1、專題同步檢測(4)中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷1、“辛亥革命后，民國紀(jì)元，改用泰西歷法（陽歷）而民間于祖宗忌辰、自己生口，均必不肯改易，且亦與政體無關(guān)。況蜒人于潮水，農(nóng)夫之于根植，尤有絕大關(guān)系，必不敢忘也?！鄙鲜霈F(xiàn)象出現(xiàn)的原因有( )辛亥革命缺乏群眾基礎(chǔ)中華民國有名無實(shí)傳統(tǒng)觀念的影響小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的需要a. b. c. d.2、1892年,維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令,必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是( )a.改制中易服更易推行b.意在營造改制的社會(huì)氛圍c.中國需改變對(duì)外形象d.長袍馬褂代表了守舊勢(shì)力3、1993年,號(hào)稱“中國第一票”“

2、第二貨幣”的糧票終于完成其長達(dá)38年的歷史使命,退出歷史舞臺(tái)。對(duì)此理解不正確的是()a.糧票是中國長期實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物b.取消糧票是建立在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革基礎(chǔ)上的c.糧票的長期實(shí)行充分滿足了人民生活的基本需要d.糧票的取消意味著我國向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)4、有人說,在20世紀(jì)70年代的中國,有的人看時(shí)間,先向外伸胳膊露出手表,然后翻手腕,最后才是看手表指針,形成經(jīng)典的看表三部曲;現(xiàn)在看時(shí)間,只須低頭看一下手表即可,再?zèng)]了經(jīng)典三部曲。這反映出新時(shí)期()a.人們生活水平有較大提高 b.人們的生活方式更加文明c.人們的虛榮心較以前減少 d.手表功能發(fā)生了根本變化5、下表反映了 19091919年中

3、國郵政事業(yè)發(fā)展的部分情況。時(shí)間事件1909年北京郵政首先使用自行車1912年北京至上海的火車郵路開通1917年上海郵政開始使用汽車取代馬拉郵件1919年上海、漢口郵政開始自備郵艇運(yùn)送郵件據(jù)此可以得出( )a.郵政事業(yè)是民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物b.近代郵政業(yè)務(wù)僅限于中心城市c.郵局郵路開始脫離海關(guān)控制d.交通i具進(jìn)步促進(jìn)郵政事業(yè)發(fā)展6、下圖是電視劇闖關(guān)東朱開山(義和團(tuán)失敗,朱開山走上闖關(guān)東之路,在廣袤荒涼的土地上和妻子兒女們白手起家,一路拼搏,最后一舉成為哈爾濱重工業(yè)富商)一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中用到的四種交通工具。據(jù)此,對(duì)晚清的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析不正確的是a.新舊交通工具并存,體現(xiàn)了晚清社會(huì)受工業(yè)文明

4、的沖擊b.中國民族工業(yè)一定程度推動(dòng)近代人民的出行生活新變化c.近代列強(qiáng)的侵略加劇中國社會(huì)的貧窮落后d.在近代社會(huì)轉(zhuǎn)型中,中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)以民族經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位7、中國的火車經(jīng)歷了從蒸汽機(jī)車內(nèi)燃機(jī)車電力機(jī)車磁懸浮列車的進(jìn)步。說明了()我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展我國對(duì)外開放的程度不斷加深我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展西方對(duì)我國經(jīng)濟(jì)侵略加深a.b.c.d.8、近代以來,西方列強(qiáng)不斷地要求中國建設(shè)鐵路,并試圖建設(shè)通達(dá)中國邊疆地區(qū)的鐵路線?；疖嚨冉煌üぞ邆魅胫袊?對(duì)中國近代社會(huì)產(chǎn)生的影響有( )促進(jìn)了人口流動(dòng)和信息的交流客觀上推動(dòng)了中國的近代化進(jìn)程延緩了中國半殖民地化的進(jìn)程成為了列強(qiáng)進(jìn)一步掠奪中國的工具a.b.c.d.9、有

5、人這樣改編李清照的詞:紅藕香留在深秋,夫妻相思,無眠不愁。錦書不自云中來,輕敲鍵盤,意在心留?；ㄎ达h零水常流,電子郵件,可以解憂?？梢曤娫捜讼嗫?喜上眉頭,甜在心頭。這說明( )a.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速 b.大眾傳媒改變了人們的生活c.信息的便捷方便了人們感情的交流 d.人們?cè)絹碓绞苤朴诂F(xiàn)代科技10、創(chuàng)刊于1861年的上海新報(bào)發(fā)刊詞寫到:“大凡商賈貿(mào)易,貴乎信息流通,本館印此新報(bào),所有一切世俗利弊,生意價(jià)值,船貨往來,無所不載。”其創(chuàng)辦目的是( )a.報(bào)道重大時(shí)事 b.宣傳政治主張c.評(píng)價(jià)社會(huì)風(fēng)氣 d.傳播商業(yè)信息11、現(xiàn)在有網(wǎng)友認(rèn)為:你的粉絲超過了100,你就是一本內(nèi)刊;超過1000,你就是

6、個(gè)布告欄;通過了1萬,你就是一本雜志;超過10萬,你就是一份都市報(bào);超過100萬,你就是一份全國性報(bào)紙,超過1000萬,你就是cctv?？梢娢⒉┑挠绊懥Σ蝗莺鲆?。這從側(cè)面反映了互聯(lián)網(wǎng)a.促進(jìn)了信息傳播的平等性b.取代了傳統(tǒng)的傳播媒體c.成為思想解放的主要手段d.激發(fā)了信息技術(shù)的革新12、抗戰(zhàn)期間,有電影人認(rèn)為,中國影片自產(chǎn)生以來,其制作的對(duì)象,都是都會(huì)市民。而今天抗戰(zhàn)電影最大多數(shù)的觀眾,是農(nóng)村的小城市市民與農(nóng)民士兵,我們必須制作以農(nóng)村觀眾為對(duì)象的“農(nóng)村影片”。這主張意在( )a.激發(fā)淪陷區(qū)民族意識(shí)b.以文化宣傳增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量c.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線d.實(shí)現(xiàn)電影創(chuàng)作重心的轉(zhuǎn)移13、閱讀下列材料,回

7、答問題。材料一 胡瑗,北宋學(xué)者,字翼之,人稱安定先生。1035年被范仲淹任命為蘇州郡學(xué)教授,后在蘇、湖二地辦學(xué)。他在學(xué)堂中實(shí)行“分齋法”,設(shè)經(jīng)義齋和治事齋。經(jīng)義齋選擇其心性疏通、有器局可任大事者,使之講明六經(jīng);治事齋則一人各治一事,又兼攝一事,如治民以安其生,講武以御其寇,堰水以利田,算歷以明數(shù)是也。慶歷四年(1044年)朝廷建太學(xué)于京師,派人“下湖州取先生之法,以為太學(xué)法”。此后,其治學(xué)理論及經(jīng)驗(yàn)編為學(xué)政條約一卷,供各地教育參考。 摘編自北宋教育 材料二 1922年11月,北京政府頒布了學(xué)校系統(tǒng)改革案大總統(tǒng)令,其中部分規(guī)定如下:(1)小學(xué)課程在較高年級(jí)時(shí),斟酌地方情形,增置職業(yè)準(zhǔn)備學(xué)科;(2

8、)初級(jí)中學(xué)施行普通教育,但得視地方需要,兼設(shè)各種職業(yè)科;(3)高級(jí)中學(xué)施行普通、農(nóng)、工、商、師范、家事等科,但得酌量地方情形,單設(shè)一科或兼設(shè)數(shù)科;(4)職業(yè)學(xué)校之期限及課程,需酌量該地方實(shí)際需要情形而定;(5)為健全職業(yè)教育,在相當(dāng)學(xué)校內(nèi)酌設(shè)職業(yè)教員養(yǎng)成科。 摘編自孫培青中國教育史 材料三 1917年初,由史密斯和休士提出的職業(yè)教育提案獲得美國國會(huì)通過,即史密斯一休士法案。其內(nèi)容如下:第一,在職業(yè)教育發(fā)展的職責(zé)方面,強(qiáng)調(diào)聯(lián)邦政府的責(zé)任,認(rèn)為采取新的和必要的服務(wù)性措施促進(jìn)各科職業(yè)教育的發(fā)展是其應(yīng)盡的職責(zé)。第二,在經(jīng)費(fèi)的投入方面,每個(gè)州都應(yīng)當(dāng)為職業(yè)教育提供經(jīng)費(fèi),其數(shù)額與聯(lián)邦政府補(bǔ)助費(fèi)相等。第三,在

9、公立學(xué)校開設(shè)職業(yè)科,設(shè)置選修課程,使普通中學(xué)具有升學(xué)和就業(yè)雙重功能。 戴本博和王天一外國教育史（1）根據(jù)材料一,概括“分齋法”的主要特點(diǎn)及其作用。（2）根據(jù)材料二,指出北京政府教育改革的側(cè)重點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三,簡要概括史密斯一休士法案的主要內(nèi)容。綜合上述材料,你認(rèn)為有哪些經(jīng)驗(yàn)可供我國教育改革借鑒?14、閱讀材料,回答問題。材料一 明清時(shí)期,形成了一個(gè)積累大量財(cái)富的商人群體淮揚(yáng)鹽商?？登觊g,“奢靡風(fēng)習(xí)創(chuàng)于鹽商,而操他業(yè)以致富者群慕效之”,揚(yáng)州地區(qū)物質(zhì)繁榮、名流薈萃,周邊乃至全國都追慕揚(yáng)州,以至“作事軒昂,向曰揚(yáng)氣盡事奢華也”。摘編自孫燕京晚清社會(huì)風(fēng)尚研究材料二 天津通商后不出十年,租界里中國

10、人的時(shí)髦打扮已變成“短衫窄褲,頭戴小草帽,口銜煙卷,時(shí)辰表鏈,特掛胸前”。甲午戰(zhàn)爭前,即便是內(nèi)地甚至某些鄉(xiāng)村,日用洋貨也有所流行。洋貨成為某些人生活的必需品,原先的“揚(yáng)氣”“今則竟曰洋氣了”。摘編自孫燕京晚清社會(huì)風(fēng)尚研究材料三 20世紀(jì)末,中國百姓生活中,電話從“搖著打”到“走著打”,汽車從奢侈品到代步工具。世界名牌服飾逐漸走進(jìn)尋常百姓家,可供選擇的服飾多了。將服飾產(chǎn)品打造成國內(nèi)甚至國際品牌,成了眾多服飾廠家的經(jīng)營訴求。世界服裝藝術(shù)中的中國元素也得到更多體現(xiàn)。摘編肖嚴(yán)昌洪20世紀(jì)中國社會(huì)生活變遷史（1）閱讀材料一,回答何謂“揚(yáng)氣”。它的出現(xiàn)對(duì)思想觀念有何影響?（2）材料二中的“洋氣”是指什么?

11、結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析從“揚(yáng)氣”變?yōu)椤把髿狻钡脑?。?）對(duì)比材料二與材料三,分析中國人在對(duì)外態(tài)度上有何進(jìn)步。（4）綜合以上全部材料,你認(rèn)為影響社會(huì)生活風(fēng)尚的因素有哪些?答案1.d 2.b 3.c 4.a 5.d 6.d 7.c 8.b 9.b 10.d 11.a 12.b 13.（1）特點(diǎn):因材施教。 作用:有利于培養(yǎng)經(jīng)世致用人才;使實(shí)用學(xué)科取得了與儒學(xué)同等的地位;為各地教育起了示范作用;（2）地方有較大自主權(quán);重視學(xué)生的職業(yè)教育; 3.主要內(nèi)容:各級(jí)政府都要承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任并保障經(jīng)費(fèi)的投入;中學(xué)教育應(yīng)具有職業(yè)教育與升學(xué)教育雙重功能。經(jīng)驗(yàn):因材施教;經(jīng)世致用;優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu),加大教育經(jīng)費(fèi)投入。