1、,可能性,蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標(biāo),1.知識目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深對可能性大小的認(rèn)識。 2.能力目標(biāo)：能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。 3.情感目標(biāo)：進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。,你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？,你認(rèn)為拋硬幣決定誰先走公平嗎？,拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。,試一試,拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多,摸到白球的可能性是幾分之幾？,0,1,摸到白球的可能性是幾分之幾？,0,1,摸到白球的可能性是幾分之幾？,

2、把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃a的可能性是幾分之幾？摸到黑桃a的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？,1,2,3,1,2,3,桌子上擺著9張卡片，分別寫關(guān)1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，如果摸到雙數(shù)小芳贏。,（1）這個游戲公平嗎？,（2）小芳一定會輸嗎？,（3）你能設(shè)計一個公平的規(guī)則嗎？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？,骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。,三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？,三名同學(xué)玩跳棋,

3、每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？,三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？,(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？,(2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？,指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？,如果轉(zhuǎn)動指針80次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢？,利用左邊的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計一個實驗，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分別是停在綠色和黃色區(qū)域的2倍。,只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。,努力吧！,分別從這些盒子中任意摸出一個球

4、，說一說從不同的盒子里摸到黃球的可能性。,摸出黃球的可能性是,摸出黃球的可能性是0,摸出黃球的可能性是1,a. 1/9 b. 1/8 c. 2/9 d. 2/8,李老師有9把鑰匙,其中有2把可以打開教室的門。她任意取了1把鑰匙卻打不開門,再任意取另1把鑰匙去開門,這一次能打開門的可能性是（ ）。,8把,d,方案四：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。,方案一：拋骰子。拋到6即中獎；,方案二：抽簽。從四張牌中抽取到紅桃a即中獎；,方案三：摸球。任取一球，取到紅球即中獎；,目前一些地方的小店盛行一種摸獎的游戲,商販準(zhǔn)備了編號為1-200號的摸獎券200張,其中1-3號為一等獎,獎價值5元的小手槍,4-10號為二等獎,獎價值2元的小玩具,11-20號為三等獎，獎價值1元的文具,其他獎券不中獎;每0.5元可以摸獎一次.請先分別算一算摸到一、二、三等獎的可能性,再說說你對這種摸獎的看法及對參加摸獎同學(xué)的建議。,思考題,本課小結(jié),看來生活中處