1、2.5 分?jǐn)?shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的法則；在探索新知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義；掌握分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的法則。教學(xué)用具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，投影儀，尺，ppt課件教學(xué)流程設(shè)計(jì)：知識(shí)鋪墊（分?jǐn)?shù)意義、約分、整數(shù)的乘法）提出問(wèn)題，層層設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生得出分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則。通過(guò)由淺到深的習(xí)題鞏固和驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則進(jìn)一步靈活應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法意義和法則解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、 復(fù)習(xí)引入：1、復(fù)習(xí)：整數(shù)的乘法意義和法則。2、思考：如圖，取邊長(zhǎng)為1的

2、正方形，將一邊5等分，取其中的4份，著色部分是正方形的。將這看成一個(gè)總體，再三等分，取其中的兩份，這兩份表示的即（）。問(wèn)深色部分占這個(gè)正方形的幾分之幾?二、 學(xué)習(xí)新課：1、概念辨析：?jiǎn)枺悍謹(jǐn)?shù)乘法的意義？?jī)煞謹(jǐn)?shù)相乘的計(jì)算法則？ （學(xué)生自己歸納總結(jié)）兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘，將分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。2、例題分析：例題1 計(jì)算：（1） ( 用圖例說(shuō)明此算式的意義)（）（約分可簡(jiǎn)化計(jì)算）（）（）（）（）（）例題一輛裝滿噸貨物的卡車，貨物總量的是服裝。在服裝類的貨物中，童裝又占了，問(wèn)：這輛卡車裝運(yùn)的童裝有多少噸？噸三、課堂小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘法的意義、乘法法則等四、作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)習(xí)題2.5教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明及反思：這是六年級(jí)第一章第五節(jié)，學(xué)生是在已掌握整數(shù)的四則運(yùn)算，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加減法基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘法，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的除法作準(zhǔn)備。首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義和法則；然后結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義通過(guò)分割正方形來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、解決問(wèn)題的能力；最后根據(jù)自己總結(jié)出來(lái)的法則進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算練習(xí)，在設(shè)計(jì)題目是注意到因數(shù)可以有真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)，乘法中可以約分等各種情況，此外通過(guò)一道應(yīng)用題來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的意義理解和綜合應(yīng)用能力。此節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)是怎樣理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，因此在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考