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1、池上,池上 小 娃 撐 小 艇, 偷 采 白 蓮 回。 不 解 藏 蹤 跡， 浮 萍 一 道 開。,自由讀讀這首詩。,你能讀好這些生字嗎？,撐,萍,解,chng,png,ji,xi,( ),浮萍,浮 萍,池 上 小 娃 撐 小 艇, 偷 采 白 蓮 回。 不 解 藏 蹤 跡， 浮 萍 一 道 開。,細讀。,/,/,/,/,在充滿生機的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個小娃娃身上發(fā)生了什么有趣的故事呢？,學習古詩的方法？,一 知詩人 解詩題,二抓字眼 明詩意,走進文本,白居易，字樂天，號香山居士。 從小生活清貧， 生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深

2、的了解，他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。,作者簡介：,知詩人,小組合作交流,抓 字眼 明詩意,請同學們讀一讀并想一想這句詩的意思。,小娃撐小艇，偷采白蓮回。,1 、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？,2、 小孩如何偷采白蓮？,不解藏蹤跡，浮萍一道開。,小組討論說說這首詩的意思。,一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。,小測驗,這首古詩寫出了一個 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。,天真頑皮,心,真,趣,返回,背 誦 古 詩,假如，我們就是那個撐船的小娃娃，記錄下你看到的、想到的情景吧！,小練筆,作業(yè)超市,我會背今天學的古詩并能默寫下來。 池上這首古詩真有趣，我還要找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。,宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。,兒童生活的描寫,所見 【清】 袁 枚

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