1、購(gòu)物小票科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)（下）授課教師薛萬(wàn)和主題單元一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法課題5.購(gòu)物小票教學(xué)目標(biāo)1能正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。2能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3. 培養(yǎng)同學(xué)們解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。2能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)1正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。2能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備 購(gòu)物小票主要教法與學(xué)法動(dòng)手試驗(yàn)法知識(shí)連接 教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè)1先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小票上每一項(xiàng)表示

2、什么意思。2討論如何核對(duì)找回來(lái)的錢對(duì)不對(duì)的問(wèn)題。3列式計(jì)算，說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再獨(dú)立計(jì)算。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究學(xué)習(xí)。1. 根據(jù)題目列式，估算結(jié)果。學(xué)生列出加法算式后，先估算結(jié)果。1.25+2.41= 3.66-1.25=2探索計(jì)算方法 可以用不同的方法，鼓勵(lì)學(xué)生用豎式計(jì)算，并討論“為什么小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊”，通過(guò)討論使學(xué)生體會(huì)到只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)就能對(duì)齊，然后就和整數(shù)加減法的道理一樣了。3研究問(wèn)題2，探索減法的計(jì)算方法。 讓學(xué)生獨(dú)立解決，可以有多種解決方法。三、練一練第1題：要注意提醒學(xué)生把得數(shù)末尾的0去掉。 明確購(gòu)物小票上各數(shù)字表示的意義，初步體會(huì)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的必要性。理解小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊的印象。 將學(xué)生進(jìn)一步引向正確的方法。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)先讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)所有的學(xué)生不必提出統(tǒng)一要求，有的學(xué)生可能提出的多一些，有的學(xué)生可能提出的少一些。四、作業(yè)第十五頁(yè)第3、4