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歌曲欣賞：掌聲響起來,我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？,掌聲,自由讀課文:遇到不認識的生字借助拼音多 讀幾遍，把字音讀準，并把帶拼音的詞語劃出來。 一起來聽，輕聲跟讀。 和同桌合作讀：可以每人讀一段，互相指正讀錯的地方。,誰會讀,yun z sh tu kung 愿意 姿勢 勢力 投向 情況 tn li x sh p 吞吞吐吐 熱烈 情緒 講述 普通 tn g g l 通過 大鼓 鼓勵,掌聲 文靜 愿意 姿勢 輪流 情況慢吞吞 注視 熱烈 持久 平息情緒 講述 普通話 動聽 鼓勵 殘疾 猶豫 鎮(zhèn)定 憂郁 歧視 一搖一晃,lo （落下殘疾）; lu（落葉）; l（丟三落四）,落,調(diào),dio（調(diào)來）; tio (調(diào)節(jié)),有兩個怎們不認識的多音字小朋友蹦蹦跳跳的跑到課本里來了，你能找到它們嗎？,想一想：課文圍繞掌聲講了一件什么事情呢？ 上小學(xué)時一位（ ）的同學(xué)（ ）在同學(xué)們的（ ）鼓勵下克服了（ ）的心理，鼓起了生活勇氣的故事。 數(shù)一數(shù)：同學(xué)們給了英子幾次掌聲？,每一次掌聲的作用是一樣的嗎？,落下殘疾,小英,掌聲,自卑、憂郁,再見,
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